ПЦ

Постановлением главы города Невинномысска Ставропольского края от 22.09.2000 г. № 1674 было зарегистрировано муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Психологический центр образования города Невинномысска». На основании распоряжения Правительства Ставропольского края от 09.07.2019 г. № 281-рп было создано государственное бюджетное образовательное учреждение «Центр психолого – медико – социального сопровождения» города Невинномысска.

МО педагогов-психологов

10 октября 2022 г. на базе государственного бюджетного образовательного учреждения «Центр психолого-медико-социального сопровождения» города Невинномысска организовано и проведено заседание методического объединения педагогов-психологов по теме «Психологическое здоровье – это важно».

Цель: содействие в сохранении и укреплении здоровья педагогов и иных участников образовательно-воспитательного процесса, профилактика профессионального выгорания.

Задачи:

– актуализация знаний педагогов о понятиях «Психологическое здоровье», «Синдром эмоционального и профессионального выгорания»;

– содействие освоению педагогами способов сохранения и укрепления психологического здоровья, саморегуляции своего эмоционального состояния;

– выработка стратегии психологической помощи, способствующей сохранению психологического здоровья всех участников образовательно-воспитательного процесса;

– демонстрация мастер-класса «Нейрографика».

Праздничное заседание открыла директор ГБОУ «Психологический центр»  г.Невинномысска Локоть Е.В., которая поприветствовала и поздравила участников. Семинар, приуроченный к Всемирному дню психического здоровья (10 октября), был разделен на две части: рабочую и ресурсную. Первая часть включала:

– сообщение руководителя методического объединения педагогов-психологов Грибовой А.А. «Психологическое здоровье – это важно»;

– групповую дискуссию о методах профилактики «Синдрома эмоционального и профессионального выгорания»;

– работу в группах «Стратегии психологической помощи, способствующей сохранению психологического здоровья всех участников образовательно-воспитательного процесса».

Вторая часть включала мастер-класс «Нейрографика», который провела педагог-психолог ГКОУ «Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №23 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» Лысенко Ю.А. Нейрографика представляет собой определенный вид рисования, с помощью которого создаются уникальные изображения. Метод позволяет снять психоэмоциональное напряжение, взглянуть на проблему под другим углом, избавиться от стресса, укрепить психологическое здоровье.

Семинар закончился подведением итогов. Педагоги-психологи сделали для себя профессиональные выводы, актуализировали знания о понятиях «психологическое здоровье», «синдром эмоционального и профессионального выгорания», получили массу приятных эмоций в процессе мастер-класса, познакомились с новой и интересной техникой работы.

Каменева Светлана Владимировна

С 09 января 2023 года учитель-логопед государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска

Контактный телефон: (86554) 7-82-20, 8-988-760-43-96.

Адрес электронной почты: tpmpk.26@mail.ru

Квалификационная категория: высшая.

Образование: высшее

2022 – 2023 гг. – ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт” г.Ставрополь, профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Олигофренопедагогика» (1340 часов).

1989 – 1994 гг. – Ставропольский государственный педагогический институт по специальности Дефектология, присвоена квалификация логопед, учитель-логопед дошкольных учреждений, учитель начальных классов школ для детей с ТНР.

Повышение квалификации:

17 февраля 2021г. – 02 марта 2021г. повышение квалификации по дополнительной образовательной программе «Организация образовательного и воспитательного процесса для детей-инвалидов” на базе АНО ДПО “АВС-Центр” (72 часа).

08 мая 2020г. – 14 мая 2020г. повышение квалификации по программе повышения квалификации “Навыки оказания первой помощи педагогическими работниками в условиях реализации ст. 41 “Охрана здоровья обучающихся” Федерального закона “Об образовании в Российской Федерации” (36 часов).

Общий стаж: 29 лет.

Стаж работы по специальности: 28 лет.

Программы, которые реализует специалист:

“Говорю правильно” – программа предназначена для детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста с целью коррекции общего недоразвития речи: коррекция звукопроизношения, лексико-грамматической стороны речи, фонематического слуха и связной речи.

Сертификат участия: 

2022г. – участник Международной научно-практической конференции “Научно-методическое сопровождение профессионально-личностного развития участников образовательного процесса” на базе ГАОУ ВО “НГГТИ”.

2021г. – участник краевого конкурса в номинации “Лучший конспект логопедического занятия для детей дошкольного возраста, имеющих нарушения речевого развития”.

2021г. – участник Международной научно-практической конференции “Научно-методическое сопровождение профессионально-личностного развития участников образовательного процесса” на базе ГАОУ ВО “НГГТИ”.

Значимые награды

2022г. – диплом за профессиональное проведение мастер класса на тему “Обследование и система работы над речевыми функциями с использованием нейропсихологического подхода в работе с детьми. имеющими нарушения речи”.

Кажанова Марина Васильевна

С 22 сентября 2022 года администратор (секретарь) государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска

Контактный телефон: (86554) 7-82-20, 8-988-760-43-96.

Адрес электронной почты: pconev26@mail.ru

Образование: среднее специальное

2020г. – ООО “ИНФОУРОК” профессиональная переподготовка  по программе “Охрана труда”, диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере охраны труда, квалификация специалист в области охраны труда.

2020г. – АНО “НИИДПО” профессиональная переподготовка по программе “Специалист по кадровому делопроизводству”, диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере документационного обеспечения работы с персоналом.

2010г. – ГБПОУ “Невинномысский химико-технологический колледж” по специальности “Технолог неорганических веществ”.

Общий стаж работы: 20 года

Матвеева Юлия Андреевна

С 03 октября 2022 года педагог-психолог государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска (внешний совместитель)

Контактный телефон: (86554) 7-82-20, 8-988-760-43-96.

Адрес электронной почты: pconev26@mail.ru

Квалификационная категория: первая квалификационная категория по должности “Учитель”

Образование: высшее

2019г. – 2021г. ООО “Инфоурок” г. Смоленск прошла профессиональную переподготовку по программе “Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология”, диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере общего образования и подтверждает присвоение квалификации Учитель-дефектолог (олигофренопедагог);

2007г. – 2013г. ГАОУ ВПО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт» по программе специалитета по специальности «Дошкольная педагогика и психология», присвоена квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

Повышение квалификации:

март 2023г. – повышение квалификации на базе ГБОУ ДПО “СКИРО ПК и ПРО” по дополнительной профессиональной программе “Школа Минпросвещения России”: новые возможности для повышения качества образования (48 часов). 

март 2020г. – повышение квалификации на базе ГБОУ ДПО “СКИРО ПК и ПРО” по дополнительной профессиональной программе “Воспитательная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО и введения профессионального стандарта педагога” (72 часа).

11 декабря – 13 декабря 2019г. подготовка по программе дополнительного образования “Оказание первой помощи пострадавшим” на базе ООО “Учебный центр дополнительного профессионального образования “Профи” (24 часа).

декабрь 2019г. – повышение квалификации на базе ГБОУ ДПО “СКИРО ПК и ПРО” по дополнительной профессиональной программе “Содержание и технологии работы учителя с детьми, имеющими ОВЗ” (72 часа).

Общий стаж: 15 лет.

Стаж работы по специальности: 11 лет.

Программы, которые реализует специалист:

“Путь к себе” – обеспечение своевременной специализированной помощи в освоении содержания образования и коррекции недостатков в познавательной и эмоционально-личностной сфере детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сертификат участия: 

апрель 2021г. – соответствие требованиям Системы добровольной сертификации профессиональных компетенций специалистов “ИНФОУРОК”, предъявляемый по квалификации: Учитель-дефектолог (олигофренопедагог).

Значимые награды

Локоть Елена Владимировна

С 30 сентября 2022 года директор государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска

Контактный телефон: (86554) 7-82-20, 8-988-760-43-96

Адрес электронной почты: pconev26@mail.ru

Локоть Елена Владимировна осуществляет личный прием посетителей по предварительной записи:

во вторник с 9.00 до 12.00; в четверг с 14.00 до 17.00.

Квалификационная категория: соответствие занимаемой должности

Образование: высшее

январь 2024 г. – профессиональная переподготовка в ООО “Столичный центр образовательных технологий” г. Москва по программе “Детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция”. Диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии и педагогики и подтверждает присвоение квалификации Психолог.

июнь 1992 г. – Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина окончила полный курс Ставропольского государственного педагогического института, присвоена квалификация: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии; методист-исследователь по дошкольному воспитанию, по специальности Педагогика и психология (дошкольная).

Опыт работы:

январь 2007г. – сентябрь 2022г.  – МДОУ Детский сад № 38 “Гвоздика”

Повышение квалификации:

октябрь 2023г. –  повышение квалификации по теме: “Разработка и внедрение ВСОКО в образовательной организации” на базе ГБОУ ВПО “СКИРО ПК и ПРО” в объеме 108 часов.

ГБОУ ВПО “Ставропольский государственный педагогический институт” по программе профессиональной переподготовки “Менеджмент организации”.

Общий стаж: 30 лет.

Стаж работы по специальности (должности): 21 год.

Значимые награды:

2016г. – присвоено почетное звание “Почетный работник общего образования Российской Федерации”

Как выражать злость конструктивно?

В сознании большинства из нас эмоции автоматически разделяются на «хорошие» и «плохие». С первыми все более-менее понятно: проявлять радость, гордиться успехами, удивляться новому для человека обычно не вызывает особенных затруднений. С эмоциями, которые принято считать «негативными», сложнее. Злимся, грустим и испытываем страх мы все, но никто сознательно не желает быть «плохим», и поэтому довольно быстро учимся «держать лицо» и подавлять чувства, за которые нас критикуют.

Пол Экман, специалист в области психологии, выделял семь базовых эмоций,

универсальных для любого человека в любой культуре: радость, злость, отвращение,

Презрение, страх, грусть и удивление. Запрещая их себе, мы не перестаём их испытывать. Пожалуй, самая плохая репутация у злости. Справедливо ли это? Разумеется, нет. Наша злость — наш защитник и помощник. Она никогда не возникает сама по себе, любое ее проявление свидетельствует о чем-то важном для нас: либо наши границы нарушены, либо не удовлетворена какая-то важная потребность.

Пробуем разобраться, зачем нужна злость и как правильно с ней обращаться.

Важно разделять эмоцию злости и реакцию, вызванную ей. В большинстве случаев, находясь в состоянии стресса, человек действует автоматически: затевает конфликт, уходит от него или эмоционально отстраняется. Дополнительно человечество выработало два варианта «неживотного» проявления агрессии – пассивно-агрессивное поведение (агрессор пытается добиться своего, не вступая в открытый конфликт) и аутоагрессия (человек начинает требовать от себя невозможного и наказывает за неудачи).

Однако, в отличие от животных, человек способен управлять своим поведением. Научившись точно распознавать свои чувства, мы можем использовать эту паузу, вклиниться в привычный поведенческий шаблон и отреагировать более конструктивно. Как же это сделать? Есть три шага:

  1. Вербализировать злость

Самый конструктивный способ выразить свою злость – вербализовать ее. О своей злости нужно говорить и размышлять, но делать это правильно. Шаг первый – признание своей злости. Вовремя сказанное себе «я злюсь!» – своего рода стоп-сигнал, в это мгновение мы прерываем автоматическую реакцию и становимся хозяином положения.

  1. Найти истинный объект злости.

Часто злость бывает вторичной эмоцией. Она может быть хорошим анестетиком, в ней много энергии, поэтому она часто становится надежным щитом, скрывающим другие, более болезненные эмоции: стыд, горе, страх.

Так, если вас бесят восторженные рассказы подруги о путешествии, возможно, вы сами нуждаетесь в отдыхе и тоскуете по ощущению беззаботности.

  1. Задать себе вопросы.

Когда вы сердитесь, у вас есть невыполненное желание. Осознав, какое именно, вы можете сформулировать свои чувства и ожидания и донести их до оппонента. Чего я хочу? Хочу защитить границы? Получить извинения? Хочу, что бы в следующий раз собеседник вел себя иначе?

Чтобы собеседник вас услышал, важно соблюсти некоторые правила.

-Используйте «Я – высказывание». Например: «Я злюсь на тебя, за то что постоянно вынужден убирать чашки с недопитым чаем, которые постоянно нахожу в неподходящих местах. Пожалуйста, не забывай ставить их в раковину. Для меня это важно», вместо «Ты издеваешься надо мной?! Опять бросил грязную чашку на подоконнике! Я миллион раз просил тебя так не делать!»

-Избегайте оценок обвинений.

-Обсуждайте только текущую ситуацию, не припоминайте старые обиды.

-Сохраняйте нейтральный тон

Агрессия не равна насилию. Это не только способ отстоять границы, но и жизненная сила, ультимативное проявление своего Я, импульс во вне, который заставляет нас добиваться чего-то, исследовать мир и вообще вставать утром с кровати. Помните, что злость не единственный способ показать то, что вас не устраивает и то, что вам бы хотелось получить. Анализируйте и выбирайте лучший способ решения проблем, в первую очередь для себя.

Материал подготовлен педагогом-психологом Заикиным Д.А.

Методическое обеспечение #Зона безопасности

 

 

 

 

 

Презентация Зона безопасности

Программа коррекции и реабилитации детей и подростков, подвергшихся насилию и жестокому обращению “Жизнь продолжается”  (с ЭЦП) 

Памятка для педагогов “Профилактика жестокого обращения с детьми”

Памятка для родителей

Памятка родителям “Жестокое обращение с детьми в семье”

Буклет для родителей “Жестокое обращение с детьми”

Сборник “Опыт работы Государственного бюджетного образовательного учреждения «Центр психолого-медико-социального сопровождения» города Невинномысска по реализации Комплекса мер Ставропольского края, направленных на оказание помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения, обеспечение безопасности детей «Ценю жизнь» на 2022-2023 годы” 

2023

Программа помощи несовершеннолетним, подвергшимся жестокому обращению и преступным посягательствам, ставшим свидетелями, участниками противоправных действий, случаев насилия, жестокого обращения, в том числе участвующих в следственных мероприятиях «Ты не один» (с ЭЦП)

Программа профилактики и коррекции девиантного, агрессивного и аутоагрессивного поведения у детей и подростков «Я сильнее своих эмоций» (с ЭЦП)

Порядок работы педагога-психолога при проведении следственных и проверочных мероприятий с участием несовершеннолетних

Технология работы с детьми, подвергшимися насилию и жестокому обращению в условиях «Зеленой комнаты»

Если Ваш ребенок ведет себя агрессивно…

Как сделать интернет для детей безопасным?

Телефон доверия – шаг к безопасности ребенка!

Тревожные сигналы для родителей

Профилактика жестокого обращения 

 

programma-zhizn-prodolzhaetsya-2-1Скачать

Нормативно-правовая документация

Приказ министерства труда и социальной защиты населения Ставропольского края и министерства образования Ставропольского края от 29.06.2022 № 294/1125-пр “Об утверждении комплекса мер Ставропольского края, направленного на оказание помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения, обеспечение безопасности детей “Ценю жизнь”, на 2022-2023 годы”

Соглашение о сотрудничестве Управления образования администрации города Невинномысска и государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска от 03.10.2022г. № 1.

Соглашение о взаимодействии между следственным управлением Следственного комитета Российской Федерации по Ставропольскому краю  и государственным бюджетного образовательным учреждением “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска от 01.12.2022г.

Соглашение о сотрудничестве Отдела опеки  попечительства комитета по труду и социальной поддержки населения администрации города Невинномысска и Государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска от 01.11.2022г. 

Приказ ГБОУ “Психологический центр” г. Невинномысска от 01.08.2022г. № 28-о/д “О реализации мероприятий Комплекса мер Ставропольского края, направленных на оказание помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения, обеспечение безопасности детей “Ценю жизнь” на 2022-2023 годы”

Положение о социально-организованном пространстве “Зона безопасности” государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска

План работы с родителями (законными представителями) (с ЭЦП)

План работы специально организованного пространства “Зона безопасности” ГБОУ “Психологический центр” г. Невинномысска, на 2022-2023 год (с ЭЦП)

Программа коррекции и реабилитации детей и подростков, подвергшихся насилию и жестокому обращению “Жизнь продолжается”  (с ЭЦП)

Программа профилактики и коррекции девиантного, агрессивного и аутоагрессивного поведения у детей и подростков «Я сильнее своих эмоций»

Программа помощи несовершеннолетним, подвергшимся жестокому обращению и преступным посягательствам, ставшим свидетелями, участниками противоправных действий, случаев насилия, жестокого обращения, в том числе участвующих в следственных мероприятиях «Ты не один»

График работы специалистов Центра в рамках деятельности специально организованного пространства “Зона безопасности” на 2022 год

Заикин Даниил Андреевич

С 01 сентября 2022 года педагог-психолог государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска

Образование: высшее

2021г. – федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования “Северо-Кавказский федеральный университет” г. Ставрополь, освоил программу бакалавриата по направлению подготовки “Психология”, присвоена квалификация Бакалавр.

Квалификационная категория: соответствие занимаемой должности.

Повышение квалификации:

26 – 27 марта 2024г. – повышение квалификации по программе «Теория и практика психологической помощи при последствиях травматического стресса. Организация консультативной работы и психологической помощи в ситуации переживания горя» на базе ГБОУ ВО “СГПИ” (32 часа).

05 февраля 2022г. – 18 февраля 2022г. – повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе “Практические инструменты групповой и индивидуальной работы педагога-психолога с детьми и подростками” на базе СКИРО ПК и ПРО (72 часа).

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 3 года.

Программы, которые реализует специалист:

“Жизнь продолжается” – насилие, осуществляемое в отношении ребенка, может носить комплексный характер или проявляться только в определенных разновидностях. Различают пять основных видов насилия над детьми, каждый из которых может присутствовать в разнообразных по степени тяжести форм: физическое, психологическое  (эмоциональное), пренебрежение основными нуждами ребенка, сексуальное насилие, насилие в образовательной среде.

Значимые награды: 

участник регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства “Педагог-психолог России – 2024” – 2 место.

Баркалова Анастасия Вячеславовна

С 08 сентября 2022 года учитель-дефектолог государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска

Образование: высшее

2020г. – ФГБОУ ВО “Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет” г. Пермь, освоила программу магистратуры по направлению подготовки “Специальное (дефектологическое) образование”, присвоена квалификация: магистр (диплом с отличием).

2018г. – ФГБОУ ВО “Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет” г. Пермь, освоила программу бакалавриата по направлению подготовки “Специальное (дефектологическое) образование”, присвоена квалификация: бакалавр (диплом с отличием).

2014г. – Пермский Базовый Медицинский Колледж Сестринский (Сестринское дело, Анестезиология и реанимация).

Квалификационная категория: соответствие занимаемой должности.

Повышение квалификации:

08 апреля 2024г. – 20 апреля 2024г. повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе “Нетрадиционные  технологии  в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими ОВЗ” на базе СКИРО ПК и ПРО (72 часа).

01 ноября 2021г. – 11 ноября 2021г. обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации: «Тифлопедагогическое сопровождение слепых и слабовидящих детей раннего возраста» на базе ФГБОУ ВО “Российский государственных педагогический университет им. А.И. Герцена” (72 часа).

Профессиональная переподготовка:

2022 – 2023г. – ГБОУ ВО “Ставропольский государственный педагогический институт” г. Ставрополь, профессиональная переподготовка “Специальное (дефектологическое) образование” профиль “Олигофренопедагогика” (1340 часов);

2021г. – АНО ДПО “Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы”, профессиональная переподготовка по программе “Организация коррекционной работы при расстройствах аутистического спектра на основе прикладного анализа поведения (АВА-терапия)”, диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере коррекции нарушений развития и социальной адаптации лиц с расстройствами аутистического спектра на основе прикладного анализа поведения (340 часов);

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 3 года.

Программы, которые реализует специалист:

“Точка роста” – коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с ОВЗ реализуется дифференцировано и направлено на последовательное овладение психологическими достижениями в эмоциональной, двигательной, познавательной, речевой и социальной сфере в индивидуальном темпе в соответствии с психофизическими особенностями и возможностями ребенка.

Дополнительная информация:

2024г. экспертное выступление на III Региональной научно-практической конференция «Инклюзия как среда» г. Железноводск с докладом «Возможности Эбру-терапии в работе с детьми с ОВЗ и инвалидами, подвергшимися жестокому обращению и насилию»;

2023г. выступление на Международной научной конференции «Научные и образовательные основы в физической культуре и спорте» в ФГБОУ ВО «УралГУФК» г. Екатеринбург с докладом «Организация внутрисемейного общения с ребенком с тяжелыми множественными нарушениями развития на примере применения автобиографического тактильного пособия».

2023г. проведение мастер-класса «Создание визуального расписания для родителей, воспитывающих детей с РАС» на базе МБДОУ «Детский сад №42 «Материнская школа» города Невинномысска Ставропольского края.

2023г. Лауреат III Всероссийского конкурса молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии – 2023 г. Москва ФГБНУ «ИКП РАО»;

2023г. – выступление на II Региональной научно-практической конференция «Инклюзия как среда» г. Лермонтов с докладом “Эбру-терапия как средство развития и коррекции эмоциональной и познавательной сферы детей с особыми образовательными потребностями”;

2022г. – выступление на пленарном заседании XIII Всероссийской научно- практической конференции студентов и молодых ученых «Мир без границ» г. Ставрополь с докладом «Организация внутрисемейного общения с ребенком с тяжелыми множественными нарушениями развития на примере применения автобиографического тактильного пособия»;

2022г. – участие в XVII Международной научно-практической конференции «Антропологическая миссия российского учительства» г. Ставрополь;

2016-2020гг. ведение научной работы по изучению внутрисемейного общения между воспитывающими взрослыми и детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития в рамках программы «Наставники и ученики» благотворительного фонда поддержки слепоглухих «Со-единение» г. Москва;

2014-2020гг. сопровождение людей с одновременным нарушением зрения и слуха, тифлоперевод, волонтерская деятельность в Пермской краевой организации Всероссийского общества слепых г. Пермь ;

2019г. – выступление на пленарном заседании VI ежегодной Международной научно-практической конференции «Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства» г. Новосибирск с докладом «Работа с тактильной книгой как технология развития межличностной коммуникации в семьях, воспитывающих детей с ТМНР»;

2018г. – выступление на первой Международной молодежной конференции по проблемам слепоглухоты г. Москва с докладом «The tactile book in work with people with deafblindness»;

2018г. – выступление на пленарном заседании IX Всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов и молодых ученых, посвященной Всемирному дню инвалидов «Мир без границ» г. Ставрополь с докладом «Тактильная книга как средство развития внутрисемейного общения с ребенком, имеющим комплексные нарушения развития»;

2018г. – проведение мастер-класса «Волонтерство как социальная практика образования: опыт взаимодействия с людьми, имеющими одновременные нарушения слуха и зрения» в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Открытый мир: объединяем усилия» г. Пермь;

2017г. – победительница научно-практической олимпиады по направлению Специальное (дефектологическое) образование г. Курск;

2017г. – обучение в рамках программы «Передышка» по направлению краткосрочного размещения детей с сочетанным нарушением зрения и слуха в профессиональных обучающих семьях г. Москва;

2016г. – обучение по дополнительной профессиональной программе «Основные подходы к сопровождению слепоглухих людей» г. Пермь.