ПЦ
Вахрушева Татьяна Валерьевна
С 01 сентября 20015 года учитель-логопед государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска.
Контактный телефон: (86554) 7-82-20, 8-988-760-43-96.
Адрес электронной почты: pconev26@mail.ru
Квалификационная категория: первая квалификационная категория по должности “Учитель-логопед”
Образование: высшее
июль 2019г. – профессиональная переподготовка ООО “Инфоурок” по программе “Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации” в сфере образования, квалификация Педагог-психолог.
июнь 2019г. – профессиональная переподготовка ООО “Инфоурок” по программе “Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании” в сфере общего образования, квалификация Учитель начальных классов.
апрель 2019г. – профессиональная переподготовка ООО “Инфоурок по программе “Клиническая логопедия” диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере образования и подтверждает присвоение квалификации Логопед (логопед клинический).
январь 2019г. – АНО ДПО г. Петрозаводск “Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки “Мой университет” прошла итоговую аттестацию по программе профессиональной переподготовки “Специальное (дефектологическое) образование” по профилю “учитель-дефектолог, олигофренопедагог”. Диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере специального (дефектологического) образования и подтверждает присвоение квалификации “Учитель-дефектолог, олигофренопедагог”.
06 ноября 2009 – 14 ноября 2012г. – профессиональная переподготовка по программе «Сурдопедагогика» на базе ГБОУ ВПО “СГПИ”. Диплом дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере “Сурдопедагогика”.
июнь 1999г. – “Ставропольский государственный университет”. Присуждена квалификация – учитель – логопед по специальности «Логопедия».
Повышение квалификации:
06 декабря – 22 декабря 2021г. – “Развитие навыков грамотного письма у младших школьников с ОВЗ” на базе ООО “Инфоурок” (72 часа).
20 мая – 25 мая 2021г. повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе “Оказание первой помощи пострадавшему” на базе ГБПОУ “Невинномысский энергетический техникум” (16 часов).
10 апреля – 23 апреля 2021г. – “Организация и содержание деятельности учителя-логопеда” на базе ГБОУ ДПО “СКИРО ПК и ПРО” (72 часа).
17 декабря – 24 декабря 2020г. – “Эффективные нейропсихологические приемы и методы в практике логопеда и дефектолога в работе с детьми с ОВЗ” на базе НОЧУ ВО “Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве” (72 часа).
26 февраля – 02 апреля 2020г. – “Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста” на базе АНО ДПО “Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы” (144 часа).
Общий стаж: 26 лет.
Стаж работы по специальности: 26 лет.
Программы, которые реализует специалист:
“Звукоград” – коррекция нарушений устной и письменной речи обучающихся, а также комплексная подготовка детей, имеющих трудности в обучении, к овладению значимыми универсальными учебными действиями по русскому языку и чтению;
“К совершенству речи” – оказание коррекционно-развивающей помощи обучающимся, имеющим речевые нарушения, в освоении основной общеобразовательной программы и успешной социализации в обществе.
Сертификат участия:
май 2020г. – участник онлайн-марафона “Каждый воспитатель и учитель – психолог” (5 часов).
апрель 2020г. – участник вебинара “Специфика преодоления стресса в современных условиях самоизоляции” (2 часа).
апрель 2020г. – участник онлайн марафона “Инклюзивное образование” (4 часа).
апрель 2020г. – участник Всероссийского вебинара “Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий” (3 часа).
январь 2020г. – участник онлайн-марафона “Сказкотерапия” (5 часов).
– обучение и итоговое тестирование по курсу “Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей в образовательных организациях, осуществляющих учебно-воспитательную деятельность на основании требований ФГОС” Всероссийского издания “Вестник педагога”
Значимые награды
2022 г. – почетная грамота министерства образования Ставропольского края за многолетнюю плодотворную работу в системе образования Ставропольского края.
2021г. – грамота управления образования администрации города Невинномысска за большой вклад в развитие подрастающего поколения, высокий профессионализм, инициативность, творческий подход в работе и в связи с Международным днем логопеда.
2018г. – диплом победителя (1 степени) Всероссийского тестирования “Тотал Тест Ноябрь 2018”. Тест: Профессиональная компетентность педагога
– диплом победителя (1 место) V Всероссийского педагогического конкурса “ФГОСОБРазование”. Профессиональное тестирование в номинации: “Теоретические знания учителя-логопеда: основные понятия и термины”
– диплом победителя (2 место) Всероссийской блиц-олимпиады для педагогов: “Учитель-профессионал в условиях внедрения ФГОС”
– диплом победителя (2 место) Всероссийской олимпиады “ФГОС проверка”
– диплом победителя (2 место) V Всероссийского педагогического конкурса “ФГОСОБРазование”. Профессиональное тестирование в номинации: “Работа учителя-логопеда по развитию речи детей и формированию словарного запаса”
– диплом победителя (3 место) XII Всероссийского педагогического конкурса “Экспертиза профессиональных знаний”. Профессиональное тестирование в номинации: “Практические умения и навыки в работе учителя-логопеда”
2015г. – диплом МБОУ СОШ № 1 города Невинномысска «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта.
Ребенок один – ребенок в опасности
Правила безопасности на улице:
С раннего детства ребёнок должен знать, что люди бывают разные, и общаться надо только с теми, кого знаешь. Очень важно объяснить ребёнку, что незнакомец – это любой человек, которого не знает сам ребенок. Незнакомец может назвать ребёнка по имени, сказать, что пришёл по просьбе его мамы, может позвать посмотреть мультфильмы или предложить конфету. Если человек ребёнку незнаком, то он должен на все предложения отвечать отказом и в случае опасности кричать: «Я его не знаю!».
Меры безопасности при нападении собак:
– ребёнок должен знать, что собаки воспринимают улыбку как оскал зубов, а пристальный взгляд как вызов на поединок;
– ребенку необходимо делать так, как поступает собака, признав свое поражение:
а) отвести взгляд в сторону;
б) вести себя спокойно и миролюбиво;
в) не делать резких движений;
г) не поднимать руки над головой;
д) не поворачиваться к собаке спиной;
е) не убегать от нее.
Перед тем как укусить, собака подает упреждающие сигналы: прижимает уши, приседает на задние лапы, рычит, скалит зубы.
Если нападение собаки неизбежно, то необходимо выполнить следующие действия:
– прижать подбородок к груди, защитив шею;
– подставить под пасть собаки сумку, зонт, куртку, обувь, игрушку и т.п.;
– твердым и решительным голосом попробовать подать команды: «Стоять!», «Фу!», «Нельзя!», «Место!», «Сидеть!», «Лежать!» и т.п.;
– ребёнок должен помнить, что нельзя подходить к бездомным собакам, какими бы безобидными они не казались;
– если собака, все-таки, укусила ребёнка, необходимо немедленно обратиться к врачу.
Ребенок один – ребенок в опасности!
Семейные правила безопасности:
- Если ваш ребёнок добирается до дома без сопровождения взрослых, продумайте вместе с ним постоянный, наиболее безопасный маршрут. Договоритесь с ребенком о том, что он постоянно будет ходить именно этой дорогой.
- Придумайте вместе с детьми кодовое слово, дающее понять, что ваш ребенок говорит под принуждением посторонних лиц.
- Оговорите границы окрестностей, в которых ребенок может гулять, предупредив его о возможности несчастных случаев.
- Необходимо внушить ребенку, что никогда и ни при каких обстоятельствах родители, бабушки и дедушки не пришлют за ним в школу, домой или во двор незнакомого человека. Если такой человек подойдет, кем бы он ни назвался, надо немедленно бежать в людное место, звонить родителям или обратиться к полицейскому.
- Если ребенок хочет куда-либо пойти, то об этом обязательно должен предупредить родителей, сообщив им куда, с кем он идет и когда вернется, сообщив свой маршрут движения. Необходимо, чтобы маршрут движения ребенка не пролегал по лесу, парку, безлюдным и неосвещенным местам.
- В случае если ребёнок задержался, то он должен позвонить и попросить родителей встретить его.
- Сформируйте у ребенка привычку рассказывать о том, как он провёл время, когда оставался без вашего присмотра.
- Ребенок обязательно должен знать свое имя и фамилию, имена родителей, домашний адрес и телефон.
- Дети должны знать, в каких случаях и как можно позвонить в полицию, противопожарную службу и скорую помощь.
Родители, помните, что покупая детям не по возрасту дорогие подарки (мобильные телефоны, планшетные компьютеры, игровые консоли и т.д.), которыми ребёнок может пользоваться на улице, вы провоцируете злоумышленников на совершение в отношении вашего ребёнка противоправных действий.
Каждый ребёнок должен знать:
– свое полное имя, фамилию, адрес и номер телефона. Если он потерялся в незнакомом месте (магазине и т.д.), то следует обратиться к сотрудникам полиции, военнослужащим, другим людям в форменной одежде, женщинам пожилого возраста за помощью;
– избегать изолированных улиц и игровых площадок;
– в случае если маршрут движения ребёнка проходит по автодороге, то он должен идти по краю дороги навстречу транспорту;
– во время игры на улице ребенку запрещено залезать в подвалы, подсобные помещения, заброшенные дома;
– никогда не сообщать посторонним лицам о доходах членов семьи, времени ухода на работу и прихода с работы, планируемых отпусках и продолжительных выездах, другую личную конфиденциальную информацию;
– если ребенку показалось, что его кто-то преследует, ему необходимо незамедлительно проследовать в людное место, обратиться к взрослому, сообщив о попытках расспроса и приставания. При этом стараться запомнить детали одежды, внешний вид и машину незнакомца, который пытался вступить с ребёнком в контакт;
– если ребенка остановили и попросили показать дорогу, то ни в коем случае нельзя садиться в незнакомый автомобиль и подходить к нему близко;
– если навстречу ребёнку идет шумная компания, поведение которой является антиобщественным, необходимо перейти на другую сторону дороги, попытаться обойти эту компанию, не вступать в конфликт;
– в общественном транспорте лучше садиться ближе к водителю и в случае опасности обратиться к нему за помощью;
– при возникновении опасной ситуации ребёнку необходимо бежать в ближайшее безопасное, людное место: школу, больницу, магазин, полицию и т.д.
Обучающий семинар-тренинг «Арт-терапия психосоматических расстройств»
Обучающий семинар-тренинг «Арт-терапия психосоматических расстройств», для педагогов-психологов и социальных педагогов общеобразовательных, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования и студентов НГГТИ. Ведущий Нина Викторовна Балабанова, сертифицированный специалист в области психологического консультирования и тренинга Гильдии психотерапии и тренинга (СПб); кандидат психологических наук, заслуженный доцент Кубанского государственного университета; семейный психолог.