Тренинг, посвящённый Дню народного единства, —
«ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ПОДЪЕМ В ПЕРИОД СМУТНОГО ВРЕМЕНИ».

В нашем Центре реализуются различные формы работы по оказанию психологической помощи детям. Одним из видов такой работы является психологический тренинг.
      На тренинге мы открываемся друг для друга: учимся говорить о том, что тревожит сердце, делимся самыми сокровенными мыслями и чувствами, переживаниями, рассказываем о своих делах в школе и дома, и стараемся поддержать друг друга.
      Сегодня рассказываю о тренинге, посвященному празднику Дню народного единства, который прошел в Центре 30 октября. Занятие интересно тем, что дети не только узнали о историческом событии 1612 года, но и в условиях ролевой игры, проигрывали и проживали воображаемые моменты.
       В игре, казалось, что младшие подростки активны и готовы отважно защищать Родину, однако, когда я задала вопрос о том, смогли бы помогать Минину и Пожарскому если бы оказались на много веков назад, ответ удивил меня: «… нет я не смогу, или я еще маленькая». Чтобы осознанно принимать участие в жизни общества, необходимо обладать множеством личностных качеств (уважением к мнениям других, работать в команде, слушать и быть услышанным, осознавать свои поступки и стремиться к их улучшению, уважением к народным традициям и культуре и т.д.), над развитием которых работают педагоги-психологи нашего Центра.

      Таким образом, участие школьников в нашем тренинге способствует более глубокому пониманию различных исторических событий, а также помогает лучше их запомнить.
      Я уверена, что благодаря этому дети будут больше любить свою Родину и городится ее историей, и стремиться к развитию своих личных качеств, чтобы пробудить в себе смелость, мудрость и отважность!

Краевой практико-ориентированный семинар для специалистов  «Профилактика суицидального и аутодеструктивного поведения в образовательной среде. Работа с «группой риска»

В соответствии с письмом министерства образования Ставропольского края от 14.10.2025 № 04-24/14456 «О проведении зональных обучающих мероприятий», в целях повышения уровня компетентности педагогов в вопросах проведения работы по профилактике агрессии и аутоагрессии в подростковой среде, повышения осведомленности педагогов о факторах риска, способах оказания помощи и поддержки, работы с критическим инцидентом 22 октября 2025 года был проведен краевой практико-ориентированный семинар для специалистов  «Профилактика суицидального и аутодеструктивного поведения в образовательной среде. Работа с «группой риска» в дистанционном формате.

В семинаре были освещены вопросы:

– Организации работы по предотвращению суицидального поведения обучающихся, в том числе использовании нормативно-правовых актов, методических и диагностических материалов;

– Профилактики и коррекции аутоагрессивного поведения в образовательной среде, в том числе организации профилактической работы на всех уровнях, анализа алгоритмов работы специалистов системы образования в случае выявления несовершеннолетних с суицидальной активностью;

– Работы с родителями по предупреждению суицидального поведения подростков, в том числе форм и методов работы с родительской общественностью, семейной профилактики суицидов и т.д.

В мероприятии также приняла участие главный внештатный специалист по медицинской психологии МЗ СК, заведующий отделением «Телефон доверия» ГБУЗ СК «СККСПБ №1» г. Ставрополь Швыдкая Светлана Владимировна, которая рассказала о профилактике актов самоповреждения среди несовершеннолетних, признаках и этапах суицидального поведения, а также работе при выявлении критического инцидента.

Презентация семинара 1

Презентация семинара 2

Презентация семинара 3

Ссылка на запись вебинара: https://vk.com/im/convo/2000000095?entrypoint=list_all&z=video710206596_456239085%2F3fb939567caa04eebd

Сертификат участника:  

Заседание методического объединения

15 октября 2025 года состоялось заседание методического объединения учителей-дефектологов, учителей-логопедов ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска.
Был рассмотрен вопрос о подготовке психолого-педагогического заключения, оформления представления по результатам обследования специалистами ППК ГБОУ «Психологический центр» для предоставления в ТПМПК г.Невинномысска.

Учитель-логопед Кумбеева Инна Викторовна подробно рассмотрела вопрос оформления представления, а также возможные конкретные варианты описания результатов обследования. Кумбеева И.В. обратила особое внимание на то, что в психолого-педагогическом заключении указывается: тип нарушенного развития, степень выраженности нарушения, а также ведущие нарушения, осложняющие недостатки развития, на которые необходимо обратить внимание в ходе коррекционно-педагогической работы.

Учитель логопед Иванова Наталья Анатольевна выступила с сообщением на тему «Коррекция нарушений чтения» в рамках VII Всероссийской недели осведомленности о дислексии, проходящей под девизом «100 ответов о дислексии». Участниками методического объединения были рассмотрены вопросы причин нарушения чтения у детей школьного возраста методы и условия успешного овладения чтением.

День психического здоровья в Центре

10 октября 2025 года в День психического здоровья в нашем Центре прошли занятия для детей разных возрастных групп с элементами тренинга по теме: «Эмоции – наши друзья».

Эмоциональное развитие важно для школьников, так как оно напрямую влияет на их способность строить отношения, справляться со стрессом, учиться и поддерживать психическое здоровье. Развитый эмоциональный интеллект помогает школьникам лучше понимать свои чувства и эмоции других людей, что ведет к уверенности в себе, улучшению учебной успеваемости и формированию здоровых межличностных связей в будущем.

В мире нет универсальных методов преодоления трудностей, а традиционные формы социальной интеграции уже не всегда успешны. Таким образом, мы на своих занятиях стараемся уделять большое значение эмоциям, так как они являются мощным источником мотивации и энергии, способствуют психическому и физическому благополучию.

КРАЕВОЙ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ СЕМИНАР ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ: «ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ: ТЕХНОЛОГИИ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ»

8 октября 2025 года в нашем Центре состоялся краевой практико-ориентированный семинар для педагогов и психологов по теме: «Девиантное поведение подростков: технологии профилактики и коррекции».
На На семинаре были обсуждены важные и актуальные темы, касающиеся психического здоровья и безопасности подростков.
Был обсуждён буллинг: кто участвует, причины в детских коллективах, а так же что включает профилактика буллинга.
Психолог Антонов А.А. рассказал о признаках аутоагрессивного и суицидального поведения, факторах риска и стратегиях раннего вмешательства, психологической помощи по реагированию в кризисных ситуациях.
Обсуждались методы привлечения родителей к профилактике аддиктивного поведения, например, родительские собрания и тренинги по воспитанию и взаимодействию с подростками.
На семинаре выступила заместитель председателя КДН и ЗП при администрации г. Невинномысска Кузнецова Людмила Анатольевна, где рассказала о программах, направленных на снижение правонарушений среди молодежи, а также вовлечение подростков в социальные проекты, а также создание позитивной социальной среды. Приводила различные примеры из своего опыта и закончила свое выступление замечательной итальянской пословицей «Если ребенок в беде, закрой рот и раскрой объятия».

Спасибо всем выступающим и участникам семинара! Надеемся, что услышанная информация станет полезной и применимой в вашей практике. Будем рады видеть вас на наших следующих мероприятиях!

Сертификат участника  

Ссылка на запись вебинара https://vk.com/im?sel=2000000092&z=video710206596_456239084%2F8e053abf778d9ca2ac

Первое заседание краевого Университета педагогических знаний для родителей в новом учебном году

В субботу 27 сентября 2025 года в министерстве образования Ставропольского края состоялось первое в этом учебном году заседание Университета педагогических знаний для родителей, на котором обсуждались вопросы профилактики дорожно-транспортного травматизма, преступлений, буллинга среди детей и подростков.

В заседании принял участие педагог-психолог нашего центра Антонов А.А. Он представил данные о психологических последствиях буллинга для жертв и агрессоров, рассказал, как распознать признаки буллинга, разговаривать с детьми о травле и как поддержать их в сложных ситуациях. Были рассмотрены примеры успешных программ и инициатив, направленных на борьбу с буллингом, и даны рекомендации по созданию безопасной и поддерживающей среды в семье.

Родители активно участвовали в обсуждении, делились своими наблюдениями и опытом.

В конце заседания участники получили рекомендации по профилактике буллинга, которые помогут им создать более гармоничные и безопасные условия для своих детей.

Летний интенсив для дошкольников «Путешествие с гномом Гошей»

С 18 августа по 22 августа 2025 года на базе ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска прошли занятия летнего интенсива для детей дошкольного возраста с ОВЗ «Путешествие с гномом Гошей».

Педагог-психолог Лисивченко Ж.В. провела занятия в увлекательной игровой форме, что способствовало развитию у детей навыков выражения и распознавания основных эмоций, коммуникации и социального взаимодействия, эмпатии, формированию позитивного настроя, повышению самооценки и уверенности в себе.

Летний интенсив дал возможность провести время с пользой и попробовать себя в чем-то новом. Это не просто занятия спортом и творчеством, а увлекательные путешествия с препятствиями, где нужно проявить силу воли, выдержку, побороть страх и тревогу, научиться уступать другому, помогать, уметь слышать и говорить.

Таким образом, не было равнодушных и скучающих на занятиях, дети были активны и полны сил. Хочется верить, что этот маленький «островок волшебства» дети запомнят на долгие годы и будут с теплом вспоминать наш Центр.

Информацию подготовил: педагог-психолог Лисивченко Ж.В.

Тренинговое занятие «Психологический футбол»

20 августа 2025 года на базе МБОУ ДОДООЦ «Гренада» состоялось мероприятие в рамках Всероссийской акции «Добровольцы – детям» тренинг «Психологический футбол»,  который направлен на формирование    социальных компетенций у подростков, что  определяется необходимостью подросткам ориентироваться в достаточно сложных жизненных обстоятельствах, приобретая новый   социальный  опыт, который позволяет  подросткам  быстрее адаптироваться в обществе, исполнять свои обязанности и использовать свои законные права. 

В процессе занятия подростки совместно с педагогом-психологом учатся более глубоко понимать себя, развивать навыки рефлексии, тренируют не только умение формулировать просьбу о помощи, но и гибкость мышления, так как они должны быстро сориентироваться в ситуации, учатся говорить: «Нет», формируют представления об адекватных способах решения проблем жизни в социуме.

 Информацию подготовил педагог-психолог Лисивченко Ж.В.

Методические материалы по действиям обучающихся и персонала образовательных организаций в ситуации, когда из-за террористического акта начинается паника в толпе

Общие рекомендации гражданам по действиям при угрозе совершения террористического акта

Цель рекомендаций ─ помочь гражданам правильно ориентироваться и действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, а также обеспечить создание условий, способствующих расследованию преступлений. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.

Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи, сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов.

 Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свои вещи без присмотра.

У семьи должен быть план действий в чрезвычайных обстоятельствах, у всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты.

Необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации.

В случае эвакуации возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы.

Всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения.

Если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом.

Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

ОБНАРУЖЕНИЕ ПОДОЗРИТЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА, КОТОРЫЙ МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ ВЗРЫВНЫМ УСТРОЙСТВОМ

Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?

Если обнаруженный предмет не должен, по вашему мнению, находиться в этом месте, не оставляйте этот факт без внимания.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите ответственному лицу, администрации или охране.

Во всех перечисленных случаях:

– не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет;

– зафиксируйте время обнаружения предмета;

– постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;

– обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем).

Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п.

Родители! Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами, это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям.

ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОБ ЭВАКУАЦИИ

Сообщение об эвакуации может поступить не только в случае обнаружения взрывного устройства и ликвидации последствий террористического акта, но и при пожаре, стихийном бедствии и т.п.

Получив сообщение от представителей властей или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и четко выполняйте их команды.

– Не допускайте паники, истерики и спешки. Помещение покидайте организованно.

– Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.

– Помните, что от согласованности и четкости ваших действий будет зависеть жизнь и здоровье многих людей.

ПОВЕДЕНИЕ В ТОЛПЕ

Избегайте больших скоплений людей.

Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.

Если оказались в толпе, позвольте ей нести вас, но попытайтесь выбраться из неё.

Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена.

Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками.

Любыми способами старайтесь удержаться на ногах.

Не держите руки в карманах.

Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки.

Если давка приняла угрожающий характер, немедленно, не раздумывая, освободитесь от любой ноши, прежде всего от сумки на длинном ремне и шарфа.

Если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять.

Если вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, “выныривайте”, резко оттолкнувшись от земли ногами.

Если встать не удается, свернитесь клубком, защитите голову предплечьями, а ладонями прикройте затылок.

Попав в переполненное людьми помещение, заранее определите, какие места при возникновении экстремальной ситуации наиболее опасны (проходы между секторами на стадионе, стеклянные двери и перегородки в концертных залах и т.п.), обратите внимание на запасные и аварийные выходы, мысленно проделайте путь к ним.

Легче всего укрыться от толпы в углах зала или вблизи стен, но сложнее оттуда добираться до выхода.

При возникновении паники старайтесь сохранить спокойствие и способность трезво оценивать ситуацию.

Не присоединяйтесь к митингующим “ради интереса”. Сначала узнайте, санкционирован ли митинг, за что агитируют выступающие люди.

Не вступайте в незарегистрированные организации. Участие в мероприятиях таких организаций может повлечь уголовное наказание.

Во время массовых беспорядков постарайтесь не попасть в толпу, как участников, так и зрителей. Вы можете попасть под действия бойцов спецподразделений.

Портал органов государственной власти Ставропольского края – информационные материалы по действиям граждан при панике в толпе во время террористического акта

Методические материалы по действиям обучающихся и персонала образовательных организаций при установлении уровней террористической опасности

 

Повышенный «СИНИЙ» уровень

устанавливается при наличии требующей подтверждения информации о реальной возможности совершения террористического акт

При установлении «синего» уровня террористической опасности, рекомендуется:

  1. Информировать сотрудников и охрану организации об установлении повышенного («синего») уровня террористической опасности. Провести дополнительные инструктажи по порядку действий при угрозе совершения или совершении террористического акта (в том числе по действиям при обнаружении подозрительных предметов);
  2. Провести проверки технологического и иного оборудования, а также усилить патрулирование прилегающей к зданию территории (каждые 2 часа), на которой находится организация, обращая особое внимание на уязвимые критические элементы и потенциально опасные участки, места хранения пожаро/взрывоопасных материалов, в целях выявления возможных мест закладки подозрительных предметов, подозрительных на принадлежность к взрывоопасным устройствам. При обнаружении на территории объекта, предметов, которые могут быть использованы либо принадлежать взрывным устройствам, не трогать и не вскрывать их. Незамедлительно сообщить о находке в правоохранительные органы. Обеспечить оцепление охраной подходов к обнаруженному предмету на расстоянии не менее 100 метров;
  3. Ужесточить пропускной режим, досмотровые мероприятия сотрудников организаций, посетителей, транспорта. В случае противоправного проникновения в здание организации неизвестных лиц, незамедлительно информировать об этом правоохранительные органы;
  4. Следить за дальнейшей информацией. При снятии (изменении) уровня террористической опасности, информировать об этом сотрудников и охрану организации.
  5. При нахождении на улице, в местах массового пребывания людей, в общественном транспорте обращать внимание на:
    • внешний вид окружающих (одежда не соответствует времени года либо создается впечатление, что под ней находится какой – то посторонний предмет);
    • странности в поведении окружающих (проявление нервозности, напряженного состояния, постоянное оглядывание по сторонам, неразборчивое бормотание, попытки избежать встречи с сотрудниками правоохранительных органов);
    • брошенные автомобили, подозрительные предметы (мешки, сумки, рюкзаки, чемоданы, пакеты, из которых могут быть видны электрические провода, электрические приборы и т.п.).

Обо всех подозрительных ситуациях незамедлительно сообщать сотрудникам правоохранительных органов и оказывать им содействие. Относиться с пониманием и терпением к повышенному вниманию правоохранительных органов. Не принимать от незнакомых людей свертки, коробки, сумки, рюкзаки, чемоданы и другие сомнительные предметы даже на временное хранение, а также для транспортировки. При обнаружении подозрительных предметов не приближаться к ним, не трогать, не вскрывать и не передвигать. Разъяснить в семье пожилым людям и детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность для их жизни. Быть в курсе происходящих событий (следить за новостями по телевидению, радио, сети «Интернет»).

 

Высокий «ЖЕЛТЫЙ» уровень

устанавливается при наличии подтвержденной информации о реальной возможности совершения террористического акта

Наряду с действиями, осуществляемыми при установлении «синего» уровня террористической опасности, рекомендуется:

  1. Выполнять мероприятия, предусмотренные при установлении повышенного («синего») уровня террористической опасности;
  2. Уточнить расчет имеющихся сил и средств, предназначенных для ликвидации последствий террористического акта, а также технических средств и специального оборудования для проведения спасательных работ;
  3. Провести дополнительные тренировки среди сотрудников организации по практическому применению сил и средств, привлекаемых в случае возникновения угрозы террористического акта;
  4. Проверить готовность сотрудников организации, осуществляющих функции по локализации кризисных ситуаций и отработать их совместные действия по пресечению террористического акта и спасению людей; обращать внимание на расположение запасных выходов и указателей путей эвакуации при пожаре.
  5. Определить места, пригодные для временного размещения сотрудников организации, эвакуированных с объекта в случае введения правового режима контртеррористической операции;
  6. Провести эвакуацию персонала, незадействованного в мероприятиях проверки технологического оборудования и осмотра территории.

Воздержаться, по возможности, от посещения мест массового пребывания людей. При нахождении на улице (в общественном транспорте) иметь при себе документы, удостоверяющие личность. Предоставлять их для проверки по первому требованию сотрудников правоохранительных органов.

Критический «КРАСНЫЙ» уровень

устанавливается при наличии информации о совершенном террористическом акте либо о совершении действий, создающих непосредственную угрозу террористического акта

Наряду с действиями, осуществляемыми при установлении «синего» и «желтого» уровней террористической опасности, рекомендуется:

  1. Выполнять мероприятия, предусмотренные при введении повышенного («синего») и высокого («желтого») уровней террористической опасности;
  2. Усилить охрану уязвимых критических элементов и потенциально опасных участков производства;
  3. Принять неотложные меры по спасению людей, охране имущества, оставшегося без присмотра, содействовать бесперебойной работе спасательных служб;
  4. Обеспечить эвакуацию всего оперативного персонала с объекта в случае введения режима контртеррористической операции;
  5. Содействовать приведению в состояние готовности группировки сил и средств, созданной для проведения контртеррористической операции.

Отказаться от посещения мест массового пребывания людей, отложить поездки по территории, на которой установлен уровень террористической опасности, ограничить время пребывания детей на улице.

Информационные материалы Национального антитеррористического комитета

Мы используем cookie-файлы для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.
Принять
Отказаться