ПЦ

В период с 10 по 14 июня 2024 года на базе МБОУ СОШ№15 г.Невинномысска прошел летний психологический интенсив для обучающихся начальных классов «Учусь общаться».

В ходе мероприятия, обучающиеся получили навыки конструктивного общения. С помощью специально подобранных упражнений дети отработали умения высказывать и обосновывать свое мнение, доносить свои идеи до собеседника, слушать и слышать другого человека. Познакомились с механизмом образования слухов и сплетен, увидели, как информация может искажаться в процессе передачи от одного человека к другому. Также участники тренинга учились взаимодействовать друг с другом при помощи невербального общения, каждый мог почувствовать на себе: как непросто передать информацию с помощью жестов и как сложно понять собеседника без слов.

Благодаря тренингу обучающиеся осознали важность овладения навыками общения и умениями применять их на практике. На занятии дети изучили основные принципы коммуникации, играли в разнообразные обучающие игры, учились решать конфликты мирным путем. Также с детьми были проведены ролевые игры, которые помогли детям понять, как вести себя в различных ситуациях и как эффективно взаимодействовать с окружающими. Ребята активно участвовали в занятии и проявили интерес к изучению новых навыков общения.

В целях повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах подготовки детей к обучению в школе, преемственности дошкольного и начального образования, в “Психологическом центре” города Невинномысска 05 июня 2024 года был проведен краевой практико-ориентированный семинар для специалистов «Формирование ключевых компетенций первоклассников. Преемственность в работе образовательных организаций». В дистанционном семинаре приняли участие педагогические работники, руководители образовательных организаций Ставропольского края.

Приветствовала участников семинара заместитель директора по методической работе Грибова Анна Александровна, также в своем выступлении “Формирование ключевых компетенций первоклассников” отметила, что на сегодняшний день эта тема является актуальной проблемой образования. Компетентность – совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально и личностно-значимой сфере.

Педагог-психолог Крукович Елена Алексеевна осветила тему “Вопросы психологической готовности к школе”. Готовность к школе – это, прежде всего психологическое, эмоциональное, нравственно-волевое развитие ребёнка, сформированное желание учиться и элементы учебной деятельности. Простроить работу можно путем организации психологического сопровождения, т.е. такой системы работы, которая обеспечивает формирование у ребенка качеств, обеспечивающих плавное вхождение ребенка в учебно-воспитательный процесс.

В своем докладе “Коррекционная работа по подготовке к школе детей с ОВЗ” учитель-дефектолог Глухих Анастасия Вячеславовна раскрыла проблемы воспитания и обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые требуют гибкого подхода, так как известно, что не все дети, имеющие нарушения в развитии, могут успешно интегрироваться в среду своих сверстников, особенно в период начала школьного обучения. Общими усилиями родители и педагоги должны добиваться желаемого результата: укреплять здоровье детей, их физическое и эмоциональное благополучие, развивать творческие способности, познавательную и коммуникативную активность, интеллектуальное развитие и приобщить к общечеловеческим ценностям – обеспечить благоприятную социализацию детей с ОВЗ и инвалидов в школе.

Учитель-логопед Беляева Юлия Вячеславовна в докладе “Речевая готовность к обучению в первом классе” осветила такие вопросы, как требования речевой готовности, от уровня развития которой напрямую зависит успешность обучения в школе. Речевая готовность – это набор базовых умений, формирующихся в период дошкольного детства, необходимый ребенку для усвоения школьной программы. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем шире его возможности, тем полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми. И наоборот, неясная, плохо развитая речь ребенка весьма затрудняет его взаимоотношения со сверстниками, нередко откладывает отпечаток на характер ребенка, препятствует успешному обучению в школе.

В завершении семинара специалисты ответили на вопросы слушателей и поделились контактной информацией.

Презентации:

Формирование ключевых компетенций первоклассников – Грибова А.А.

Вопросы психологической готовности к школе – Крукович Е.А.

Коррекционная работа по подготовке к школе детей с ОВЗ – Глухих А.В.

Речевая готовность к обучению в первом классе – Беляева Ю.В.

Сертификат участника

Ссылка на видеозапись вебинара

30 мая 2024 года специалист ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска педагог-психолог Антонов Алексей Анатольевич на базе отдела Опеки и попечительства комитета по труду и социальной защиты населения администрации города Невинномысска провел семинар для приемных родителей на тему: «Роль семьи в профессиональной ориентации ребенка».

Цель мероприятия – повышение информированности законных представителей в вопросах профессиональной ориентации детей.

Алексей Анатольевич сообщил о степени влияния родителей на профессиональный выбор ребенка и наиболее частых ошибках при выборе профессии. В заключении, специалист рассказал о 5 шагах психологической поддержки подростка при выборе профессиональной деятельности. В конце мероприятия педагог – психолог ответил на вопросы родителей и сообщил контактную информацию для обращения в Центр.

29 мая 2024 года состоялся итоговый педагогический совет ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска.

Заместитель директора по методической работе ознакомила педагогов с анализом результатов деятельности Центра по реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе в 2023-2024 учебном году: качество и проблемы реализации.

Очень интересным эпизодом стала «Презентация мероприятий», в процессе которой педагоги рассказали о мероприятии, которое им больше всего запомнилось, понравилось.

Затем был обсуждены вопросы вывода обучающихся или перевод на второй год обучения по дополнительным образовательным программам и проектирования задач на 2024-2025 учебный год.

Была рассмотрена и утверждена технология работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, подвергшимися жестокому обращению и насилию «Эбру-терапия, как средство развития и коррекции эмоциональной и познавательной сферы детей с особыми образовательными потребностями» учителя-дефектолога Глухих А.В.

На педагогическом совете был рассмотрен и утвержден план работы Центра на летний период. Ответственный –заместитель директора по методической работе Грибова А.А.

В завершении педагогам Центра были вручены грамоты по итогам учебного года.

20 мая 2024 учитель-логопед ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска Белоусова-Волянская Ольга Анатольевна, в качестве приглашённого специалиста, выступила перед родителями МБОУ СОШ №2 г. Невинномысска 1 «Г» класса на итоговом родительском собрании с темой: «Формирование каллиграфических умений у младших школьников».

 Целью выступления была необходимость соблюдения основ техники письма и создание гигиенических условия, как основы формирования красивого почерка ребёнка. В выступлении были затронуты такие актуальные вопросы как: анализ и учёт психофизиологических особенностей развития ребёнка, создание гигиенических условия письма, соблюдение методических приемов обучения каллиграфическому навыку письма, формирование качества письма; учёт взаимосвязи каллиграфии и грамотности письма; выявление и корректировка недостатков формирующегося почерка.

В завершении мероприятия родители задали волнующие вопросы, в качестве наглядной памятки, были розданы буклеты, в которых изложены все пункты выступления, а также освещена дополнительная литература, в помощь родителям.

Присутствовало 15 родителей.

Буклет 

В соответствии с годовым планом государственного бюджетного образовательного учреждения «Центр психолого-медико-социального сопровождения» города Невинномысска, в целях популяризации деятельности Детского телефона доверия, оказания помощи детям, в том числе склонным к суицидальному поведению, а также информирования о деятельности Центра  специалистами подготовлен буклет в рамках проведения акции, посвященной Международному дню детского телефона доверия.

17 мая 2024г. в рамках проведения акции, посвященной Международному дню детского телефона доверия педагогом-психологом Центра Антоновым А.А. совместно с волонтерами-студентами НГГТИ проведена информационная акция «Поделись телефоном доверия с другом».

Обучающимся социально-педагогического класса были розданы буклеты, с информацией о том, куда и как можно обратиться за помощью, если попал в трудную, и кажется, неразрешимую ситуацию. Многие подростки не знают, куда обратиться, как разрешить свою проблему. Вот тут и пригодится телефон доверия 8-800-2000-122, который даст возможность обрести уверенность в себе и получить помощь в решении проблемы.

17 мая 2024 года для подростков и детей МБОУ СОШ №15 из Белгородской области педагогом -психологом Лыковой Т.Н. было проведено тренинговое занятие на тему «Хорошо, когда рядом друг», посвященное Международному дню детского телефона доверия.

Повышение узнаваемости номера телефона доверия 8-800-2000-122, а также повышение уровня доверия среди детей и подростков к детскому телефону доверия как услуге экстренной психологической помощи было целью проводимого занятия. Были поставлены следующие задачи:

-актуализация вопроса существования Детского телефона доверия и возможности получения экстренной психологической помощи в случае необходимости для детей;

– формирование представлений детей о жизненных ситуациях, которые требуют обязательного обращения за помощью;

– информирование детей о работе телефона доверия. Формирование положительного образа службы Детского телефона доверия.

Занятие проходило в игровой форме с использованием дидактических и подвижных игр соответствующей тематики в условиях сенсорной комнаты ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска. Во время занятия был показан видеоролик.

В ходе беседы ребята обсудили различные ситуации, при возникновении которых они могут позвонить на детский телефон доверия. Дети с удовольствием играли в познавательные и подвижные игры, проявили заинтересованность и активность, у них возникло желание делиться имеющимися знаниями, стремление узнавать новое.

15 мая 2024 года на базе МБДОУ №41 г.Невинномысска учитель-логопед Беляева Ю.В. приняла участие в заседании городского методического объединения “Коррекционно-развивающая работа учителей-логопедов” с докладом: «Профилактика дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста».

Целью мероприятия стало обсуждение одной из самых актуальных тем в современной логопедии “Коррекционная работа над ритмико-слоговой структурой слова с детьми с ОНР”, в ходе которого педагоги делились методами, формами работы и игровыми технологиями по данной теме.

Так же были затронуты вопросы формирования заключений ТПМПК и особенности реализации адаптированных образовательных программ.

Методическое объединение учителей-логопедов — это эффективная форма повышения профессионального мастерства и квалификации специалистов. МО обеспечивает повышение уровня знаний педагогов, способствует росту педагогического мастерства, развитию творчества и инициативы; учит анализировать и критически оценивать свою работу, вносит коррективы в профессиональную деятельность.