Мероприятия

Тренинг для обучающихся МБОУ СОШ №11 прибывших из г.Белгорода

16 апреля 2024г. в ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска педагог-психолог Заикин Даниил Андреевич провел тренинг по теме «Эмоции и саморегуляция» для обучающихся МБОУ СОШ № 11 г.Невинномысска, прибывшим из Белгородской области, с целью оказания психологической помощи и поддержки обучающимся в формировании умений и навыков сохранения и укрепления психического здоровья на основе овладения способами саморегуляции и активизации личностных ресурсов.

Педагог-психолог Заикин Д.А. в ходе тренинга провел обсуждение    различных ситуаций, с которыми могли сталкиваться обучающиеся, и разобрал вместе с ребятами поиск путей их решения. Обучающиеся приняли участие в ряде упражнений, направленных на осознание и вербализацию своих переживаний, развитие навыков саморегуляции, обучение методам и приемам снятия напряжения, актуализацию позитивного опыта, повышение уверенности в своих силах.

Во время рефлексии, обучающиеся дали определение понятия «самоконтроль», его функций в разрешении проблемных ситуаций. Тренинг прошел в условиях сенсорной комнаты. Подростки, прибывшие из Белгородской области, совместно с педагогом обсудили источники ресурса и поделились своими, просмотрели видео-релаксацию «Дождь», «Море», а также позитивное видео о животных.

Ребята дали положительную обратную связь о тренинге, выразили благодарность специалистам Центра.

Тренинг для обучающихся образовательных организаций

15 апреля 2024г. специалистом ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска педагогом-психологом Антоновым А. А. на базе Центра был проведен тренинг для обучающихся образовательных организаций г.Невинномысска с использованием интерактивного оборудования темной сенсорной комнаты по теме «Удивительный мир».

Целью тренинга стало укрепление психофизического, эмоционального здоровья обучающихся с помощью мультисенсорной среды, повышение осведомленности в вопросах оказания психологической помощи с использованием ресурсов темной сенсорной комнаты популяризации деятельности Психологического центра.

В процессе мероприятия Алексей Анатольевич рассказал о том, что представляет собой сенсорная комната и историю ее возникновения. Во время тренинга обучающиеся ознакомились с интерактивным оборудованием темной сенсорной комнаты.

Также Алексей Анатольевич провел для ребят аудио-релаксацию на тему «Корабль, на котором я плыву», которая включала мышечное расслабление, погружение в пространство мечты. Обучающиеся представили путешествие к выбранной цели на корабле. Затем было проведено ресурсирование психоэмоционального состояния за счет пребывания в комфортной, безопасной среде своих фантазий.

Мероприятие завершилось рефлексией, в процессе которой ребята рассказали о своих впечатлениях об упражнении и самой сенсорной комнате, поделились мыслями о пережитом сенсорном опыте и высказали пожелание участвовать в данном мероприятии на регулярной основе. Алексей Анатольевич также ответил на интересующие обучающихся вопросы, поделился контактной информацией Центра.

Всемирный день авиации и космонавтики

12 апреля 2024 года в Центре педагоги знакомили обучающихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширяли кругозор детей путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики.

 

В рамках групповых и индивидуальных занятий проводились тематические беседы и игры, посвященные Празднику. Учитель-дефектолог Анастасия Вячеславовна Глухих провела с дошкольниками занятие “Космическое путешествие”, где в игровой форме дети получили знания о космосе, узнали о человеке, покорившем космическое пространство – Юрии Гагарине, о том, как четвероногие друзья человека проложили путь к звездам, о планетах больших и маленьких, об их свойствах. Много радости детям доставили подвижные игры “Ракеты” и “Я – космонавт”, нейросенсорные игры “Путь кометы” и “Космическая рыбалка”. Прошедшие тематические занятия послужили своеобразным Гагаринским уроком, для расширения детского кругозора, что способствует развитию патриотических чувств дошкольников, позволяет ребятам осознать личную причастность к жизни Родины.

Семинар-тренинг для вожатых, работающих с детьми из Белгородской области

11 апреля 2024г. педагогами – психологами нашего Центра Антоновым А.А., Лыковой Т.Н. и Заикиным Д.А. был проведен  семинар-тренинг для вожатых МБУ ДО ДООЦ «Гренада», работающих с детьми из Белгородской области,  по теме «Виды и формы оказания психологической помощи обучающимся в кризисной ситуации».

Педагоги-психологи в ходе тренинга рассказали  и показали наиболее эффективные методы работы с детьми и подростками в кризисном состоянии, такие как:

  1. Активное слушание;
  2. Эмпатическое слушание;
  3. Логотерапия;
  4. Арт – терапия;
  5. Сказкотерапия;
  6. Игротерапия
  7. Обучение приемам нервно – мышечной релаксации;
  8. Дыхательная гимнастика.

В ходе тренинга педагоги-психологи активно использовали игры на сплочение коллектива, выявление лидера, работу в команде.

В заключении  педагоги-психологи ответили на вопросы вожатых по теме семинара-тренинга.

Семинар выдался насыщенным и интересным.

Классный час “Люди как люди”

05 апреля 2024г. специалистами ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска учителем-логопедом Беляевой Ю.В. и педагогом-психологом Крукович Е.А. на базе МБОУ СОШ №5 был проведен классный час для обучающихся 4 «а» класса по теме «Люди как люди».

Целью которого стало формирование нравственных ценностей, принятия и уважения, укрепление позитивного отношения к окружающим, в том числе детям-инвалидам и детям с ОВЗ, формирование толерантного отношения к людям с РАС, содействие включению их в среду сверстников.

В процессе мероприятия педагоги совместно с обучающимися выполнили упражнения на создания дружелюбной доверительной атмосферы, развития позитивного отношения к себе и окружающим. Поговорили о различиях и сходствах каждого человека, о людях с ограниченными возможностями здоровья, а после просмотра мультфильма «Про Диму» обсудили особенности поведения людей с РАС и отношение к ним окружающих. Также обучающиеся выразили мнение о том, что «особенные дети» это тоже дети, и они нуждаются в общении, поддержке, дружбе, которую им могли бы предложить другие ребята.

Классный час завершился рефлексией, в ходе которой ребята рассуждали о том, что значит быть хорошим человеком и чем они могут по  мочь людям, в чем-то непохожих на них.  

В завершении специалисты рассказали о Центре и пригласили детей в гости))

Информационная акция

В рамках недели, приуроченной к Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма педагогом-психологом Центра Антоновым А.А. совместно с волонтерами обучающимися социально-педагогического класса МБОУ СОШ № 11 проведена информационная акция, в рамках которой обучающимся, преподавателям и родителям розданы листовки.

Акция проводится в знак солидарности с людьми, страдающими аутизмом, и их семьями. Ее цель заключается в информировании общественности, так как без понимания проблемы никогда не будет готовности общества принять людей с расстройством аутистического спектра. 

 

 

Семинар «Современные технологии и подходы к работе с обучающимися с РАС»

03 апреля 2024 года на базе ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска состоялся семинар по теме: «Современные технологии и подходы к работе с обучающимися с РАС», который прошел в рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме. В семинаре приняли участие учителя-дефектологи, педагогические работники образовательных организаций города Невинномысска.

Цель семинара – обобщение опыта и повышение профессионального мастерства педагогов, работающих с обучающимися с РАС.

С приветствующим словом гостей встретила директор ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска Локоть Е.В., которая отметила важность обсуждаемой темы.

Савченко Людмила Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ №27 г. Невинномысска, ознакомила присутствующих с особенностями разработки ФАООП ДО для детей РАС.

Каменева Светлана Владимировна, руководитель ТПМПК г. Невинномысска, рассказала о вариативности адаптированных программ и ответила на интересующие вопросы коллег.

Глухих Анастасия Вячеславовна, учитель-дефектолог Центра представила свой опыт работы по теме: “Визуальное расписание в работе с детьми с РАС”.

Кузьминова Элла Юрьевна, учитель-дефектолог МБДОУ №42 г. Невинномысска, рассмотрела современные методы работы с детьми с РДА.

Парахина Ирина Николаевна, учитель-дефектолог МБДОУ №46 г.Невинномысска, поделилась опытом работы по созданию комфортной окружающей среды в ДОУ, которая является залогом успешной адаптации детей с РАС.

Суворова Лидия Витальевна, учитель-дефектолог МБДОУ №46 г.Невинномысска, выступила с темой: «Логоритмика для детей дошкольного возраста с РАС», а также практически продемонстрировала элементы коррекционного занятия.

Лисицкая Лилия Николаевна, учитель-дефектолог МБДОУ №24 г. Невинномысска, рассказала о «ПиктоМире в ДОУ” (особый метод обучения программированию детей в ДОУ).

Ретюнина Ирина Владимировна, учитель-дефектолог ГБДОУ №34 г. Невинномысска, поделилась с коллегами опытом сопровождения детей с РАС, также советами, которые можно дать родителям по сенсорной интеграции.

Во время рефлексии педагоги дали положительную обратную связь, выразили заинтересованность и необходимость взаимного сотрудничества.

Мы также выражаем огромную благодарность выступающим за ценную информацию, участие в семинаре и надеемся на плодотворное сотрудничество.

Кузьминова Элла Юрьевна, учитель-дефектолог МБДОУ №42

Парахина Ирина Николаевна, учитель-дефектолог МБДОУ №46

Савченко Людмила Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ №27

Педагогическая мастерская

Педагог-психолог ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска Заикин Даниил Андреевич 03.04.2024 провел педагогическую мастерскую по теме «Кнуты и пряники. Метафора жестокости в отношениях».

Педагог-психолог Заикин Д.А. ознакомил коллег с метафорическими картами и с тем, как их можно использовать в практической работе. В ходе мастерской были разобраны примеры работы с метафорическими картами. Поговорили о том, что набор карт ориентирован на следующие направления работы с детьми:

– коррекционная работа в случае семейного, школьного и других видов насилия;

– коррекционная работа в случае агрессивных отношений в детском коллективе (как с жертвами насилия, так и с агрессорами, инициаторами травли).

С родителями (законными представителями) ребенка с помощью карт можно проводить:

– просветительскую работу, направленную на повышение психолого-педагогической компетенции и толерантности родителей;

– профилактическую работу, направленную на предотвращение риска насилия любого типа по отношению к детям;

– коррекционную работу, направленную на изменение и оптимизацию детско-родительских отношений.

С педагогическим сообществом можно использовать карты как метод при проведении:

– просветительской работы, направленной на повышение психолого-педагогической компетенции и толерантности педагогов;

– профилактической работы, направленной на предотвращение риска насилия любого типа по отношению к детям (как со стороны педагогов, так и со стороны ровесников);

– коррекционной работы, направленной на изменение и оптимизацию отношений в системах «учитель – ученик», «ученик –ученик».

Также Даниил Андреевич представил свой опыт работы с клиентами, подвергшимися жестокому обращению с использованием метафорических карт. В завершении подытожили, что «Кнуты и пряники» – эта колода карт про воспитание, ограничения, наказания, подавление, про чувства, ресурсы и опоры, про детско-родительские отношения и отношения с окружающими. Карты направленны на работу не только с детьми, но и со взрослыми. Колода создавалась как инструмент работы, в первую очередь, именно с детьми – жертвами разных форм жестокого обращения в семье.

По итогам педагогической мастерской педагог-психолог ответил на интересующие вопросы, а также специалисты обменялись мнениями.

Киногостинная «Каждый 88 …»

02  апреля 2024 педагогом-психологом Центра Антоновым А. А. на базе ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска была проведена киногостиная по теме «Каждый 88 …» для учащихся 10 класса МБОУ СОШ №11.

Целью киногостиной стало распространение информации об аутизме и содействие включению лиц с расстройствами аутистического спектра в социальную среду, повседневную жизнь.

В процессе мероприятия Алексей Анатольевич рассказал ребятам о таком расстройстве как аутизм, а также почему таких детей называют «детьми дождя» и главных признаках расстройства. Во второй части педагог – психолог вместе с ребятами посмотрел короткометражный фильм «Каждый 88».  По завершению киноленты Алексей Анатольевич провел с ребятами дискуссию, о том, как важно толерантное отношения к людям с особыми возможностями здоровья. По завершению дискуссии предложил принять участие в распространении листовок, в которых содержится информация об аутизме для помощи лицам с расстройствами аутистического спектра и включению их социальную среду.

В завершении семинара Алексей Анатольевич ответил на интересующие учащихся вопросы, провел экскурсию для обучающихся по Центру и рассказал об основных направлениях работы учреждения.

2 апреля – день информирования об аутизме

Как же рассказать нашим детям о том, что бывает другой мир?

2 апреля – день информирования об аутизме. В ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска к этому дню была приурочена тематическая неделя, на которой детям разного возраста доносилась информация об аутизме и людях с этим заболеванием.

Учитель-логопед Белоусова-Волянская Ольга Анатольевна в рамках просветительской беседы с помощью презентации провела занятие с ребятами. Разговор быстро стал не просто монологом, а диалогом. Вопросы были непростые: «Почему бывают такие люди? Можно ли назвать аутистами всех стеснительных людей? А я могу таким стать?».

Дополнительно Ольга Анатольевна объяснила обучающимся значение цвета, который символизирует этот день. «Почему же именно синий? С чем связан выбор этого цвета? Дело в том, что, по статистике, аутизм встречается у мальчиков почти в 5 раз чаще, чем у девочек. Поэтому-то организация изначально и выбрала в качестве символа синий цвет в поддержку мальчиков с диагнозом «аутизм» (судя по всему, этот выбор связан с традиционным ассоциативным распределением детских оттенков: голубой и синий – для мальчиков, розовый – для девочек).

«Но существуют  и другие символы аутизма.  Американская организация «Общество аутистов» (The Autism Society) выбрала символом информированности о проблеме аутизма ленточку с изображением пазла. Цвета ленточки – жёлтый, красный, голубой и синий. Узор в виде пазла на ленточке символизирует сложность заболевания, разные цвета и формы – то, как много совершенно разных людей живёт с этим заболеванием. Яркость ленточки – символ надежды на то, что благодаря распространению информации об аутизме, раннему его диагностированию и подходящему лечению люди, страдающие аутизмом, смогут жить более полной жизнью».

Дети сделали синюю птицу – «птицу счастья», которая должна быть у каждого в руках, а из всей встречи вынесли одно важное правило: все мы люди, но у каждого может быть свой мир. Важно беречь не только свою птицу-счастья, но и счастье человека, который находится рядом с тобой, мир которого не похож на твой.