Мероприятия

03 апреля 2024 года на базе ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска состоялся семинар по теме: «Современные технологии и подходы к работе с обучающимися с РАС», который прошел в рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме. В семинаре приняли участие учителя-дефектологи, педагогические работники образовательных организаций города Невинномысска.

Цель семинара – обобщение опыта и повышение профессионального мастерства педагогов, работающих с обучающимися с РАС.

С приветствующим словом гостей встретила директор ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска Локоть Е.В., которая отметила важность обсуждаемой темы.

Савченко Людмила Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ №27 г. Невинномысска, ознакомила присутствующих с особенностями разработки ФАООП ДО для детей РАС.

Каменева Светлана Владимировна, руководитель ТПМПК г. Невинномысска, рассказала о вариативности адаптированных программ и ответила на интересующие вопросы коллег.

Кузьминова Элла Юрьевна, учитель-дефектолог МБДОУ №42 г. Невинномысска, рассмотрела современные методы работы с детьми с РДА.

Парахина Ирина Николаевна, учитель-дефектолог МБДОУ №46 г.Невинномысска, поделилась опытом работы по созданию комфортной окружающей среды в ДОУ, которая является залогом успешной адаптации детей с РАС.

Суворова Лидия Витальевна, учитель-дефектолог МБДОУ №46 г.Невинномысска, выступила с темой: «Логоритмика для детей дошкольного возраста с РАС», а также практически продемонстрировала элементы коррекционного занятия.

Лисицкая Лилия Николаевна, учитель-дефектолог МБДОУ №24 г. Невинномысска, рассказала о «ПиктоМире в ДОУ” (особый метод обучения программированию детей в ДОУ).

Ретюнина Ирина Владимировна, учитель-дефектолог ГБДОУ №34 г. Невинномысска, поделилась с коллегами опытом сопровождения детей с РАС, также советами, которые можно дать родителям по сенсорной интеграции.

Во время рефлексии педагоги дали положительную обратную связь, выразили заинтересованность и необходимость взаимного сотрудничества.

Мы также выражаем огромную благодарность выступающим за ценную информацию, участие в семинаре и надеемся на плодотворное сотрудничество.

Педагог-психолог ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска Заикин Даниил Андреевич 03.04.2024 провел педагогическую мастерскую по теме «Кнуты и пряники. Метафора жестокости в отношениях».

Педагог-психолог Заикин Д.А. ознакомил коллег с метафорическими картами и с тем, как их можно использовать в практической работе. В ходе мастерской были разобраны примеры работы с метафорическими картами. Поговорили о том, что набор карт ориентирован на следующие направления работы с детьми:

– коррекционная работа в случае семейного, школьного и других видов насилия;

– коррекционная работа в случае агрессивных отношений в детском коллективе (как с жертвами насилия, так и с агрессорами, инициаторами травли).

С родителями (законными представителями) ребенка с помощью карт можно проводить:

– просветительскую работу, направленную на повышение психолого-педагогической компетенции и толерантности родителей;

– профилактическую работу, направленную на предотвращение риска насилия любого типа по отношению к детям;

– коррекционную работу, направленную на изменение и оптимизацию детско-родительских отношений.

С педагогическим сообществом можно использовать карты как метод при проведении:

– просветительской работы, направленной на повышение психолого-педагогической компетенции и толерантности педагогов;

– профилактической работы, направленной на предотвращение риска насилия любого типа по отношению к детям (как со стороны педагогов, так и со стороны ровесников);

– коррекционной работы, направленной на изменение и оптимизацию отношений в системах «учитель – ученик», «ученик –ученик».

Также Даниил Андреевич представил свой опыт работы с клиентами, подвергшимися жестокому обращению с использованием метафорических карт. В завершении подытожили, что «Кнуты и пряники» – эта колода карт про воспитание, ограничения, наказания, подавление, про чувства, ресурсы и опоры, про детско-родительские отношения и отношения с окружающими. Карты направленны на работу не только с детьми, но и со взрослыми. Колода создавалась как инструмент работы, в первую очередь, именно с детьми – жертвами разных форм жестокого обращения в семье.

По итогам педагогической мастерской педагог-психолог ответил на интересующие вопросы, а также специалисты обменялись мнениями.

02  апреля 2024 педагогом-психологом Центра Антоновым А. А. на базе ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска была проведена киногостиная по теме «Каждый 88 …» для учащихся 10 класса МБОУ СОШ №11.

Целью киногостиной стало распространение информации об аутизме и содействие включению лиц с расстройствами аутистического спектра в социальную среду, повседневную жизнь.

В процессе мероприятия Алексей Анатольевич рассказал ребятам о таком расстройстве как аутизм, а также почему таких детей называют «детьми дождя» и главных признаках расстройства. Во второй части педагог – психолог вместе с ребятами посмотрел короткометражный фильм «Каждый 88».  По завершению киноленты Алексей Анатольевич провел с ребятами дискуссию, о том, как важно толерантное отношения к людям с особыми возможностями здоровья. По завершению дискуссии предложил принять участие в распространении листовок, в которых содержится информация об аутизме для помощи лицам с расстройствами аутистического спектра и включению их социальную среду.

В завершении семинара Алексей Анатольевич ответил на интересующие учащихся вопросы, провел экскурсию для обучающихся по Центру и рассказал об основных направлениях работы учреждения.

Как же рассказать нашим детям о том, что бывает другой мир?

2 апреля – день информирования об аутизме. В ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска к этому дню была приурочена тематическая неделя, на которой детям разного возраста доносилась информация об аутизме и людях с этим заболеванием.

Учитель-логопед Белоусова-Волянская Ольга Анатольевна в рамках просветительской беседы с помощью презентации провела занятие с ребятами. Разговор быстро стал не просто монологом, а диалогом. Вопросы были непростые: «Почему бывают такие люди? Можно ли назвать аутистами всех стеснительных людей? А я могу таким стать?».

Дополнительно Ольга Анатольевна объяснила обучающимся значение цвета, который символизирует этот день. «Почему же именно синий? С чем связан выбор этого цвета? Дело в том, что, по статистике, аутизм встречается у мальчиков почти в 5 раз чаще, чем у девочек. Поэтому-то организация изначально и выбрала в качестве символа синий цвет в поддержку мальчиков с диагнозом «аутизм» (судя по всему, этот выбор связан с традиционным ассоциативным распределением детских оттенков: голубой и синий – для мальчиков, розовый – для девочек).

«Но существуют  и другие символы аутизма.  Американская организация «Общество аутистов» (The Autism Society) выбрала символом информированности о проблеме аутизма ленточку с изображением пазла. Цвета ленточки – жёлтый, красный, голубой и синий. Узор в виде пазла на ленточке символизирует сложность заболевания, разные цвета и формы – то, как много совершенно разных людей живёт с этим заболеванием. Яркость ленточки – символ надежды на то, что благодаря распространению информации об аутизме, раннему его диагностированию и подходящему лечению люди, страдающие аутизмом, смогут жить более полной жизнью».

Дети сделали синюю птицу – «птицу счастья», которая должна быть у каждого в руках, а из всей встречи вынесли одно важное правило: все мы люди, но у каждого может быть свой мир. Важно беречь не только свою птицу-счастья, но и счастье человека, который находится рядом с тобой, мир которого не похож на твой.

29 марта 2024 года учитель-дефектолог Глухих Анастасия Вячеславовна приняла участие в III Региональной научно-практической конференции «Инклюзия как среда», которая проходила в городе Железноводск. Основной целью Конференции является обсуждение основных стратегий развития инклюзивного процесса, вопросов обеспечения условий и успешных практик инклюзивного образования; обсуждение приоритетов в осуществлении социальной политики в отношении инвалидов в целях обеспечения им равных возможностей и социальной интеграции в общество; объединение усилий науки, практики и общественности в развитии инклюзивного процесса, научное обсуждение теоретических и методологических основ социальной и образовательной инклюзии.

Анастасия Вячеславовна поделилась опытом работы Центра и представила мастер-класс «Возможности Эбру-терапии в работе с детьми с ОВЗ и инвалидами, подвергшимися жестокому обращению и насилию». Используя Эбру-терапию, специалисты Центра не только помогают детям с ОВЗ и инвалидам, подвергшимся жестокому обращению и насилию, снять внутреннее напряжение, выразить свои чувства и эмоции без помощи слов, но и развивить мелкую моторику рук, улучшить память, воображение и восприятие. Эбру-терапия помогает справиться со многими проблемами и активно используется в работе нашего Центра.

Выражаем благодарность организаторам АНО “Междисциплинарный инклюзивный центр ” г.Лермонтов за возможность обменяться практическим и теоретическим опытом в образовании детей с ОВЗ и инвалидностью.

27 марта 2024 года специалисты ТПМПК города Невинномысска полным составом приняли участие в семинаре для руководителей и специалистов ТПМПК «Модель деятельности ПМПК», который проходил в г. Ставрополе на базе МБОУ СОШ с углубленным изучением английского языка №1. Целью семинара стало организационно-методическое обеспечение деятельности ТПМПК на основе единых системно-методологических подходов. Программа семинара предусматривала работу по секциям руководителей ТПМПК, педагогов-психологов ТПМПК, учителей-дефектологов ТПМПК, учителей-логопедов ТПМПК и социальных педагогов ТПМПК. Участникам семинара была представлена модель процедуры обследования ПМПК и алгоритм деятельности специалистов.

Данный семинар – это возможность очного обмена информацией и лучшими результатами практической работы между специалистами, работающими в ПМПК.

Выражаем огромную благодарность за столь полезный семинар Бараковой Елене Ивановне, руководителю ЦПМПК, Житкевич Виктории Анатольевне, педагогу-психологу ЦПМПК, Макар Олесе Вячеславовне, учителю-логопеду ЦПМПК, Удовенко Наталье Игоревне, учителю-дефектологу ЦПМПК, Катаевой Анне Андреевне, социальному педагогу ЦПМПК и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

25 марта 2024 года в ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска состоялся педагогический совет по теме «Сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательных условиях ППМС-центра».

Заместитель директора по методической работе Грибова А.А. ознакомила присутствующих со справкой по итогам тематического контроля. В которой были озвучены результаты анализа документации, контроля и количества занятий, проводимых педагогами.

Учитель-логопед Каменева С.В. представила доклад о психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ. Педагог отметил цели, задачи и направления, а также этапы реализации психолого-педагогического сопровождения.

Заместитель директора по методической работе Грибова А.А. также рассказала о деятельности педагога-психолога при включении обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательное пространство. Были выделены основные категории детей с ОВЗ, формы и способы коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы детей с ОВЗ.

Учитель-логопед Беляева Ю.В., ознакомила присутствующий с презентацией учителя-дефектолога Глухих А.В. о технологиях в сфере образования используемых при осуществлении работы с детьми с ОВЗ и  представила доклад о работе с родителями воспитывающих детей с ОВЗ, в котором перечислены основные направления и формы взаимодействия педагога и семьи обучающихся.

По итогам докладов специалисты обменялись мнениями и отвечали на интересующие вопросы других педагогов.

21 марта 2024 года в МБОУ СОШ прошло родительское собрание для родителей будущих первоклассников «Психологическая готовность ребенка к обучению в школе», на котором присутствовали более 70 человек. Родителям были даны советы и практические рекомендации специалистом ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска педагогом – психологом Лыковой Т.Н. по подготовке ребёнка к школе.

Татьяна Николаевна, рассказала об особенностях организации образовательного процесса первоклассников. Обратила внимание родителей на то, что одной из актуальных проблем является психологическая готовность ребёнка к обучению и дополнительно рассказала о готовности детей, имеющих статус ОВЗ. Школа – это совершенно новая жизнь для ребёнка. Она создаёт такие формы регламентации жизни ребёнка, с которыми он ещё не сталкивался. Поэтому главная задача родителей и педагогов облегчить адаптацию первоклассников и создать детям эмоционально – безопасную и развивающую среду с учетом их особенностей.

Родителям детей, будущих первоклассников были даны советы и практические рекомендации. В ходе собрания родители активно задавали вопросы, т.к. информация, предоставленная специалистом вызывала живой интерес.

20 марта 2024г. специалистом ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска педагогом-психологом Антоновым А. А. на базе МБОУ СОШ №16 был проведен классный час  для обучающихся 8 класса по теме «Мой выбор».

Целью классного часа стало расширение представлений обучающихся о различных профессиях, формирования позитивного отношения к труду, к профессиональному росту. В занятии приняли участие 50 подростков.

В процессе мероприятия Алексей Анатольевич рассказал о новых профессиях, системе их выбора, затем провел игру –  упражнение «Самая классная профессия». В конце игры обучающиеся презентовали свой тип профессии.

В завершении классного часа ребята и педагог обменялись мнениями, также Антонов А.А. ответил на вопросы обучающихся о выборе профессии, склонности к выполнению различных видов деятельности, определении места работы и др. Также специалист рассказал о деятельности Центра и поделился контактами.

15 марта 2024 года на базе ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска состоялся очный краевой практико-ориентированный семинар для специалистов ППМС – центров «Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, подвергшихся жестокому обращению и преступным посягательствам или ставшими свидетелями, участниками противоправных действий, случаев насилия, жестокого обращения, в том числе участвующих в следственных мероприятиях в условиях ППМС – центра», в котором приняли участие представители министерства образования Ставропольского края, директора и специалисты психологических Центров.

Директор ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска Локоть Е.В. рассказала о создании комплексной системы оказания помощи детям, ставшим жертвами насилия или проявляющих жестокость по отношению к окружающим в рамках мероприятий комплекса мер Ставропольского края, направленных на оказание помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения, обеспечение безопасности детей «Ценю жизнь» 2022-2023 годы».

Заместитель директора Грибова А.А. осветила работу по психолого-педагогическому сопровождении несовершеннолетних, ставших жертвами, свидетелями, участниками насильственных действий и их семей в рамках специально организованного пространства «Зона безопасности», оборудованное при содействии Фонда поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, которое включает в себя «Зеленую комнату» и «Сенсорную гостиную».
Межведомственное взаимодействие в вопросах защиты прав и интересов несовершеннолетних представила помощник руководителя следственного отдела по г. Невинномысск следственного управления Следственного комитета РФ по Ставропольскому краю Рожкова М.Ю.

После короткой экскурсии по Центру педагоги – психологи Антонов А.А. и Заикин Д.А. презентовали опыт работы специально организованного пространства «Зона безопасности», которая направлена на психологическое сопровождение и реабилитацию несовершеннолетних, подвергшихся жестокому обращению, которая которое включает в себя два взаимосвязанных пространства (кабинета) «Зеленую комнату» (единственную в Ставропольском крае) и «Сенсорную гостиную». Специфика «Зеленой комнаты» — возможность наблюдения. Она состоит из двух помещений: детского (процессуального) и наблюдательного. В детской части комнаты в комфортной и доброжелательной обстановке педагог – психолог устанавливает контакт с ребенком. Наблюдательная часть комнаты оснащена компьютером, монитором для трансляции информации с видеокамер в режиме он-лайн, переговорным устройством для связи следователя с психологом.

«Сенсорная гостиная» является высокоэффективной технологией в работе с детьми и подростками с девиантным поведением, подвергшимися насилию, травмированными, воспитывающимися в среде гипер- и гипоопеки.

Коррекционные мероприятия в сенсорной гостиной проводятся в рамках разработанных специалистами Центра программ, с которыми можно ознакомиться по ссылке http://nevcdik.ru/doc/metodicheskoe-obespechenie

Завершился семинар обменом мнениями о проведенном мероприятии.