Семинар в рамках Недели психологии #ГодПедагогаНаставника

21 ноября 2023 года в рамках Всероссийской недели психологии специалист ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска педагог-психолог Лыкова Т.Н. провела семинар на тему «Профессиональная компетентность педагогов в вопросах общения с различными категориями семей» с педагогами МБОУ СОШ № 7 г. Невинномысска.

В ходе семинара педагоги познакомились с кейс – игрой «А как поступили бы ВЫ?», которая позволяет создать эмоционально безопасный формат общения для родителей. С технологией ее проведения педагоги познакомились, с помощью разработанных педагогам-психологом   Лыковой Т.Н. кейсов, где в результате работы с ними  педагоги СОШ № 7 узнали, какими последствиями для ребенка имеющим высокий уровень уязвимости могут обернуться порой привычные действия взрослого, а также получили возможность проанализировать свой опыт профессионального взаимодействия   с детьми, имеющим высокий уровень уязвимости, разобраться в каждом конкретном случае и понять, как можно избежать тех или иных проблем и какую форму взаимодействия выбрать, чтобы  разрешить  конструктивно проблемы в общении с родителями и детьми. Дети часто берут в качестве примера модель поведения взрослых и делают выводы на основе ситуаций, в которых они взаимодействуют в реальной жизни.

В процессе мероприятия педагоги потренировались   в выборе наиболее гибких и подходящих решений, а также попробовали применить полученные технологии, чтобы использовать полученный опыт в реальной жизни, обсудили интерактивные методы, которые применимы при проведении всех форм взаимодействия с родителями. Занятие проводилось по группам, что позволило   создать доверительную атмосферу и ресурсное состояние у педогов.

Игровое занятие “Каждый ценен” #ГодПедагогаНаставника

21 ноября 2023 года в рамках Всероссийской недели психологии специалистами ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска педагогом-психологом Крукович Еленой Алексеевной и учителем-логопедом Беляевой Юлией Вячеславовной на базе МБОУ Лицей №6 города Невинномысска было проведено игровое занятие «Каждый ценен» для обучающихся первых классов.

В процессе мероприятия педагоги обсудили с детьми, что делает нас похожими друг на друга, и, что нас отличает, какие эмоции мы можем испытывать, поговорили о том, как можно разрешить конфликтную ситуацию, если она уже произошла. Так же обсудили с ребятами о том, как избежать ссоры.

В упражнении «Способы борьбы с негативными эмоциями» специалисты рассказали про эффективные способы, которые могут помочь успокоиться и избавиться от мыслей кого-то ударить или обозвать.

В завершении тренинга специалисты получила обратную связь от обучающихся в виде ярких, красивых, улыбающихся смайликов.

Тренинг для заведующих #ГодПедагогаНаставника

«Как нам отказывать в невыполнимых требованиях наших родителей? При этом они должны остаться довольны нашей работой!!! Как нам научиться воспитывать наших родителей? И мы так боимся их потерять», – часто такие вопросы возникают у руководителей образовательных организаций.

И сегодня руководители детских садов  города Невинномысска попытались совместно найти ответы на волнующие их вопросы в рамках тренинга  «Пойми меня», который провела для них директор ГБОУ «Психологический центр» г. Невинномысска Локоть Е.В.

Одним из основных элементов программы тренинга было проигрывание метафорической «Сказки о рыбаке и рыбке», где команда «Старики» представляла заведующих ДОУ, а команда «Старух» – родителей. Сначала команды работали над генерации идей, представляли  различные методы и приемы взаимодействия друг с другом, обсуждали способы разрешения конфликтных ситуаций.

Все участники активно принимали участие в заданиях, делились своим опытом и задавали вопросы, динамика и активность групп была   просто огонь.

Тренинг прошел в рамках Всероссийской Недели психологии.

Открытие недели психологии #ГодПедагогаНаставника

20 ноября 2023 в 11.00 на базе Центра состоялось праздничное открытие Недели психологии, которая пройдет с 20 по 24 ноября. Участие в мероприятии приняли 38 обучающихся 8 – 10 классов из 17 образовательных организаций города.

Ребят поприветствовала директор Центра Елена Владимировна Локоть, которая рассказала о грядущей Неделе психологии, значимости работы психолога и пригласила их принять участие в квесте.

Обучающиеся выбрали разноцветные карточки с пожеланиями и, тем самым, разделились на 3 группы, каждую из которых сопровождал специалист Центра. Затем группы по очереди проследовали в 3 локации:

в первой их встретил педагог-психолог Заикин Д.А. Обучающиеся весело перемещались по «Лестнице – чудеснице», перепрыгивая по «ступеням» и отвечали на интересные вопросы психологической тематики: «кто такой психолог и чем занимается», подумали о себе, своих желаниях и талантах узнали известных психологов и некоторые профессиональные термины.

Во второй работала педагог-психолог Лыкова Т.Н. В этой локации ребята познакомились с проективными методиками. Выполнили тест «Несуществующее животное», при помощи специалиста попробовали проанализировать свои рисунки и внутреннее состояние. Также получили подсказки для самоанализа своего эмоционального состояния и имели возможность задать интересующие вопросы.

В третьей их ожидала заместитель директора по методической работе Грибова А.А., которая рассказала о Центре, направлениях его работы, доступности и конфиденциальности услуг, специалистах, оказывающих помощь. Небольшой видео-ролик позволил познакомиться с работой Центра изнутри. Обучающиеся записали контакты Центра, а также вспомнили и записали единый детский номер телефона доверия.

Квест-презентация прошла весело, интересно и динамично. В конце директор Центра Е.В.Локоть провела рефлексию мероприятия. Специалисты также получили видео-отзывы от ребят, что стало приятным завершением встречи.

Семинар для педагогов в МБДОУ № 47 #ГодПедагогаНаставника

16 ноября 2023г.  специалистом ГБОУ «Психологического центра» г.Невинномысска педагогом-психологом Матвеевой Ю.А. был проведен семинар для педагогов на базе МБДОУ № 47 г. Невинномысска. Его темой стало «Повышение уровня профессионального мастерства педагогов в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников с ОВЗ, опекаемых». Цель: ознакомить с техниками и формами сотрудничества с родителями.  Мероприятие прошло в формате круглого стола. Юлия Андреевна рассказала о формах взаимодействия с семьями, приемах бесконфликтного общения. В конце мероприятия специалист Центра ответила на вопросы коллег и сообщила контактную информацию для обращения.

Белоусова-Волянская Ольга Анатольевна

С 01 сентября 2023 года учитель-логопед государственного бюджетного образовательного учреждения “Центр психолого-медико-социального сопровождения” города Невинномысска

Образование: высшее

2014г. – ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет». Специальное (дефектологическое) образование, присвоена квалификация – магистр.

2010г. – ГОУ ВПО Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность: Логопедия, присвоена квалификация Учитель-логопед

2002г. – Карачаево-Черкесский государственный университет, специальность: Дошкольная педагогика и психология, присвоена квалификация Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному образованию.

Квалификационная категория: высшая (протокол № от 24.09.2020. Пр. МО СК от 07.10.2020 №712-лс)

Повышение квалификации:

июнь – август 2023г. –  ООО «Высшая школа делового администрирования» г. Екатеринбург «Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО И ФАОП ДО» – 72ч.

декабрь 2021г. –  «НОУ ДПО «Высшая школа дополнительного образования» г. Москва тема: «Речь и другие когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция» – 144ч.

октябрь 2021г. –  НОУ ДО «Экспертно-методический центр», профессиональная программа «Оказание первой помощи пострадавшему в образовательной организации» – 72ч.

Продолжительность опыта работы в профессиональной сфере: 17 лет.

Программы, которые реализует специалист:

Печатные работы

Печатная работа по теме: «Реабилитационный потенциал детей и применение здоровьесберегающих технологий в коррекционно-образовательном процессе современного ДОУ» опубликованная включённая в сборник Международного педагогического портала «Наука XXI века» в сетевом издании «Солнечный свет», (26.11.2018г.)

Печатная работа по теме: «Комбинированная группа как перспективное направление в реализации прав детей с ограниченными возможностями здоровья в современном образовании.» опубликованная в электронном сборнике педагогических публикаций на Всероссийском образовательном портале «Просвещение» (25.12.2017г.)

III краевой съезд педагогов-психологов #ГодПедагогаНаставника

15 ноября 2023 года состоялся III краевой съезд педагогов-психологов, организатором которого выступило министерство образования Ставропольского края, Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Съезд организован в целях определения приоритетных задач, направлений и механизмов развития психологической службы образования в Ставропольском крае, анализ ресурсов и возможностей решения современных задач развития системы психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательной деятельности, обобщение и распространение инновационного опыта.

Заместитель директора по методической работе Грибова Анна Александровна выступила с докладом «Современные технологии оказания помощи детям, ставшим жертвами насилия и жестокого обращения в рамках организации коррекционного пространства «Зона безопасности» в рамках пленарного заседания». Анна Александровна рассказала об организации коррекционно-реабилитационного пространства «Зона безопасности», созданного на базе Центра в рамках реализации Комплекса мер Ставропольского края, направленных на оказание помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения, обеспечение безопасности детей «Ценю жизнь» на 2022-2023 годы, реализуемого при содействии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Также осветила работу инновационной технологии «Зеленая комната», реализуемой на базе Центра.

Педагоги-психологи ГБОУ «Психологический центр» г.Невинномысска также приняли участие в мероприятии: посетили мастер-классы, познакомились с опытом работы и современными методиками, представленными в рамках съезда.

Ссылка на видео съезда https://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=ПЛЕНАРНОЕ_ЗАСЕДАНИЕ

“Мир особого ребёнка – 2023”

10 ноября на базе МБДОУ𝓝 27 состоялся второй день муниципального конкурса “Мир особого ребёнка – 2023”. Номинация “Художественное слово”, где воспитанники детских садов нашего города проявили свои таланты! Конкурс направлен на повышение интереса к чтению, формированию культуры речи и культуры публичного выступления, развитию произношения, интонации и мимики детей с особыми образовательными потребностями. В составе жюри присутствовали специалисты Центра: учитель-логопед Каменева Светлана Владимировна и учитель-дефектолог Глухих Анастасия Вячеславовна. 13 участников из детских садов города Невинномысска достойно выступили в программе конкурса, призёрами стали дети из МБДОУ 𝓝 45, 46, 51 и 27.

Мир особого ребенка #ГодПедагогаНаставника

10 ноября на базе МБДОУ 𝓝27 состоялся второй день муниципального конкурса “Мир особого ребёнка – 2023”. Номинация “Художественное слово”, где воспитанники детских садов нашего города проявили свои таланты!

Конкурс направлен на повышение интереса к чтению, формированию культуры речи и культуры публичного выступления, развитию произношения, интонации и мимики детей с особыми образовательными потребностями.

В составе жюри присутствовали специалисты Центра: учитель-логопед Каменева Светлана Владимировна и учитель-дефектолог Глухих Анастасия Вячеславовна. 13 участников из детских садов города Невинномысска достойно выступили в программе конкурса, призёрами стали дети из МБДОУ 𝓝 45, 46, 51 и 27.

Агрессия между братьями и сестрами

Для многих братья и сестры являются спутниками жизни, близкими доверенными лицами, разделяющими общие воспоминания. Но они также являются естественными конкурентами за внимание родителей. Когда дети считают родительскую любовь и внимание ограниченными или однобокими в пользу других детей, может возникнуть соперничество.

Соперничество может мотивировать детей развивать уникальные таланты, способности – например, в учебе, спорте или музыке – и другие качества, чтобы привлечь внимание своих родителей. Иногда, однако, соперничество может привести к ревности и ссорам, а слишком сильное соперничество может привести к агрессии, издевательствам и даже жестокому обращению и насилию.

ИГНОРИРОВАНИЕ АГРЕССИИ

Агрессивное поведение характеризуется намерением причинить вред, включая физическую боль и унижение. Многие модели поведения между братьями и сестрами соответствуют этому определению.

Когда происходит буллинг со стороны сверстников, родители проявляют желание, чтобы это прекратилось, и эксперты призывают родителей поговорить со своими детьми о том, что произошло. К корректирующим действиям может относится оказание помощи обидчику в развитии понимания и сопереживания.

Тем не менее, когда такое же агрессивное поведение демонстрируют братья и сестры, родители и даже сами пострадавшие дети обычно это игнорируют. На самом деле часто происходит обвинение жертвы, при котором пострадавшего ребенка обвиняют в том, что они разозлили брата или сестру, проявивших жестокость, или в том, что они чрезмерно чувствительны.

Путаница в различении соперничества и агрессии между детьми мешает людям ее распознать. Агрессивное поведение – толчки, удары или поломка заветных личных вещей, – выходит за рамки легких конфликтов или мимолетных препирательств. Но родители часто рационализируют агрессивное поведение братьев и сестер, объясняя это просто соперничеством – это нормально, ведь никто не пострадал. Иногда взрослые даже думают, что для развития детей полезно иметь дело с агрессивным поведением, потому это делает их более жесткими.

ДОЛГОСРОЧНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ

Агрессия братьев и сестер связана с ухудшением психического и физического здоровья на протяжении всей жизни обидчиков и жертв. И тех, и у других обнаруживаются более высокие показатели депрессии, они могут начать употреблять психоактивные вещества, совершать правонарушения и страдать от бессонницы. Кроме того, данные показывают, что всего один случай виктимизации со стороны брата или сестры связан с ухудшением психического здоровья в детстве и подростковом возрасте.

Переживание агрессии со стороны брата или сестры также влияет на другие отношения. Могут пострадать отношения между родителями и детьми. Некоторые жертвы могут отдалиться от своих братьев и сестер и родителей. Кроме того, агрессия братьев и сестер и виктимизирующее поведение часто отражаются на отношениях со сверстниками и на свиданиях.

ИСТОКИ АГРЕССИИ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ МЕЖДУ БРАТЬЯМИ И СЕСТРАМИ

Причина агрессии братьев и сестер может корениться в семейной динамике. Родители могут моделировать негативное поведение, которое затем повторяется их детьми.

Исследование показало, что родительские конфликты, насилие и жестокое воспитание – все это связано с виктимизацией детей. В другом исследовании было показано, что семейные невзгоды – потеря работы, болезни и смерть – также связаны с агрессией и жестоким обращением со стороны братьев и сестер.

Определенные личностные черты, такие как низкая эмпатия и гнев, также связаны с агрессивностью по отношению к брату или сестре.

ПРОФИЛАКТИКА И ВМЕШАТЕЛЬСТВО

Родители часто хотят просто прекратить или проигнорировать такое поведение и двигаться дальше. Однако это упущенная возможность для обучения важным социальным навыкам. Чтобы помочь детям наладить позитивные отношения в своей жизни, родители должны научить их здоровому разрешению конфликтов.

При проявлении агрессивного поведения родители должны немедленно прервать его. Не принимая ничьей стороны, родители могут помочь своим детям с раннего возраста овладеть навыками, снижающими агрессию – умение слушать, видеть точку зрения другого человека, справляться с гневом, вести переговоры и решать проблемы. Эти важные навыки снижают деструктивные конфликты и связаны с улучшением психического здоровья. Они также потенциально предотвращают агрессию в других видах отношений.

Посредничество может привести к дальнейшей виктимизации пострадавшего ребенка, когда существует дисбаланс сил и присутствует потенциальный или реальный серьезный вред. Когда ребенок подвергается насилию или его проявляет – это не форма соперничества; это требует, чтобы семья обратилась за помощью к специалисту.

Исследования показывают, что пришло время изменить расхожее представление о том, что агрессивная динамика братьев и сестер безвредна. Родители должны относиться к такому поведению так же серьезно, как к буллингу со стороны сверстников или другим формам насилия в семье. Борьба с агрессией и насилием со стороны братьев и сестер может улучшить психическое и физическое благополучие детей, а также качество их отношений, как внутри семьи, так и за ее пределами.

Материал подготовлен педагогом-психологом Заикиным Д.А.