Отчет о результатах самообследования основных направлений деятельности (2014 год)

image001

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НЕВИННОМЫССКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ «ЦЕНТР ДИАГНОСТИКИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» ГОРОДА НЕВИННОМЫССКА

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

апрель 2014 г. Невинномысск


 

Введение
Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» города Невинномысска проведено с целью анализа деятельности образовательного учреждения за период с 01 апреля 2013 г. по 01 апреля 2014 г.

Основанием для проведения самообследования явился Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации».

 

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

 

Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности осуществляется на основе проверки наличия нормативной и организационно-распорядительной документации для реализации образовательной деятельности, их соответствия фактическим условиям на момент самообследования.

Полное наименование образовательного учреждения: 

Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» города Невинномысска Ставропольского края.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности серия 26Л01 № 0000410 регистрационный №3463 от 15.04.2013г.

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения за основным государственным регистрационным номером1022603626286.

Свидетельство о государственной регистрации права от 24.09.2012. Объект права: нежилое помещение. Адрес: Ставропольский край, город Невинномысск, улица Гагарина, дом 112, помещение 1-15, 21-24. Кадастровый номер 26-26-22/014/2010-122.

Юридический адрес:357100, Ставропольский край, г. Невинномысск, ул. Гагарина, 112.

Учредителем МБОУ «Центр диагностики и консультирования» города Невинномысска является Управление образования администрации города Невинномысска.

Юридический адрес учредителя: г. Невинномысск ул. Гагарина, д. 55.

МБОУ «Центр диагностики и консультирования» города Невинномысска функционирует с 2000 года и осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами:

  • Конституция Российской Федерации
  • Семейный кодекс Российской Федерации
  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
  • Закон Российской Федерации «Об основах системы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних и защите их прав»
  • Закон Российской Федерации «О социальной защите инвалидов в РФ»
  • Конвенция о правах ребенка
  • Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка»
  • Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации
  • Типовое положение «Об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи»
  • Правила пожарной безопасности в Российской Федерации
  • Устав Центра
  • Программа развития Центра
  • Образовательные программы Центра
  • Локальные нормативные акты Центра

В соответствии с лицензией учреждение имеет право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:

image002

image003

Основная деятельность МБОУ «Центр диагностики и консультирования» города Невинномысска

 Цель: содействие гармоничному психическому, психофизиологическому и личностному развитию детей на всех возрастных этапах.

Задачи:

  • Выявление и проведение коррекционно-развивающих мероприятий с детьми, имеющими проблемы в развитии когнитивной и эмоционально-волевой сферы
  • Повышение компетентности родителей и педагогов по актуальным психолого-педагогическим вопросам и проблемам, проведение совместной работы педагогов и родителей по психологической помощи детям
  • Профилактика школьной дезадаптации
  • Повышение мотивации обучения
  • Создание оптимальных условий для успешной сдачи итоговой аттестации и профессионального самоопределения учащихся
  • Профилактика употребления учащимися ПАВ
  • Содействие становлению адекватной самооценки учащихся, снятию школьных страхов и тревожности, активное участие в развитии познавательной и эмоционально-волевой сфер детей
  • Оказание помощи семье в налаживании микроклимата, в эффективном воспитании детей через родительские лектории и индивидуальные консультации
  • Диагностика и коррекция отношений в системе «ученик-ученик», «ученик – учитель», «ученик-родитель».

Специалистами Центра регулярно проводятся личностные, семейные консультации, а также консультации по профориентации для выпускников и учеников старших классов школ города. Диагностируются особенности поведения и психического состояния учащихся с целью определения дальнейших путей и форм помощи. Коррекционная работа проводится по следующим направлениям: коррекция познавательных процессов, коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы и поведения, школьной дезадаптации, школьной тревожности, страхов, коррекция детско-родительских отношений, а также коррекция речевых нарушений. Развитие познавательных и творческих способностей ребенка происходит через тренинги, участники которых развивают умения, приобретают навыки и получают знания о том, как лучше и эффективно разбираться в интересующих вопросах. В рамках методической работы проводятся семинары для педагогов-психологов, социальных педагогов, мониторинговые исследования, групповые профессиональные тренинги с целью повышения квалификации педагогов.

Формирование у учащихся, их родителей, педагогов потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития, повышение психологической культуры осуществляется через конкретные формы: лекции, семинары, беседы, деловые игры, диспуты, тематические выставки, родительские клубы и т. д.

В формате профилактических мероприятий Центром диагностики и консультирования осуществляется эффективное взаимодействие с различными ведомствами и учреждениями (КДН, ПМПК, УВД, УФСИН, Краевой психологический центр и др.)

Психолого-педагогическая деятельность осуществляется как на базе Центра, так и на базе муниципальных образовательных учреждений, с которыми заключены договоры о сотрудничестве в области образовательной деятельности.

Традиционно специалисты Центра реализуют экспертную деятельность, принимая участие в аттестации специалистов, работая в жюри городских конкурсов различной направленности и др.

 

 


 

Количество специалистов, работающих в учреждении

для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

 

 

Учредитель 

Юридический адрес, телефон 

Ф.И.О.

руководителяКоличество работающих специалистовпсихологсоц.педагогучитель-логопедучитель-дефектологврачдругие

специалистыУправление образования администрации города Невинномысскаг. Невинномысск, ул. Гагарина, 112

тел. 3-92-95И.о.

Миронова Л.В.431-1-

 

 

Численность работников учреждения

 

Численность работников в учреждении Наличие вакансий Численность работников, повысивших квалификацию в течение года
Всего В т. числе специалистов Всего В т. числе специалистов
Без категории I категория Высшая
7 5 1 1

 

 

Количество обратившихся за помощью (в том числе детей) в учреждении для детей,

нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

 

Количество обратившихся за помощью (в течение года)
всего     человек из них повторно из них

несовершеннолетних детейиз них повторнородителейспециалистов1652442937399390325

 

 

 

 

Основные мероприятия по видам деятельности

 

Диагностическая деятельность

№ п/п Основные направления диагностики Количество детей
1 Изучение интеллекта, детско-родительских отношений, диагностика агрессивности, школьной тревожности, исследование акцентуаций личности, социально-психологической адаптации, диагностика темперамента, самооценки. 428

 

Консультативная деятельность

№ п/п Основные проблемы, по которым обращались Количество обратившихся за помощью Категория обратившихся за помощью
1 Организация и проведение консультаций для обратившихся за помощью в ситуации критического инцидента (любые ситуации, выходящих за рамки обычного человеческого опыта) 3

 

Развивающая и коррекционная работа

Основные проблемы, по которым ведется коррекционная работа Формы работы Методы работы Количество обратившихся за помощью детей
  • нарушение взаимоотношений со сверстниками, взрослыми
  • детско-родительские отношения
  • отсутствие мотивации к учебе
  • эмоциональная нестабильность
  • страхи
  • тревожность
  • неуверенное поведение
  • нарушение эмоционально-волевой сферы
  • низкий уровень развития познавательных процессов
  • агрессивность
Индивидуальная, групповая:

Лекции, беседы, семинары, тренинги, ролевые игрыАрт-терапия

Песочная терапия

Символдрама

Когнитивно-поведенческие методы

Телесно-ориентированная терапия

Синтез технологии468

 

 

 

 

Профилактическая и просветительская деятельность

№ п/п Основные темы Целевая аудитория Количество участников
1 Организация работы с детьми по профилактике КИ (в том числе суицидального поведения). Педагоги-психологи 30 человек

 

Организация работы с детьми девиантного поведения

№ п/п Контингент Название программы, цель

(разработанная или авторская)Формы

работыПримеры мероприятий (не более 3-х)Общее количество

детей и подростков, принимавших участие в мероприятияхДо 15 летСтарше 15 лет1Организация работы с детьми группы рискаПсихолого-педагогическая помощь детям с проблемами в обучении и общенииКонсультации, диагностика, психологическое просвещение, групповые занятияКлассные часы по профилактике употребления ПАВ, «Зачем нужно знать себя?», «Я глазами других», «Мои внутренние враги и друзья», беседы с видео просмотром, семинары, выступления на родительских собраниях283 чел.13 чел.2Организация работы с детьми, состоящими на учете в наркологических диспансере (отделениях) Консультации, психологическое просвещениеГородские межведомственные мероприятия для подростков, состоящих на всех видах учета52 чел.-3Организация работы с детьми, состоящими на учете в КДН/ОДН«Я и закон», психолого-педагогическая помощь детям с проблемами в обучении и общенииИндивидуальные занятия«Самооценка», «Рисуем чувства», «Мои внутренние враги и друзья»47 чел.-4Организация работы с ситуацией критического инцидентаПсихолого-педагогическая помощь детям с проблемами в обучении и общенииИндивидуальные занятия«Уроки общения»-3 чел.ИТОГО:38216

 

 

Виды и количество услуг, оказываемых в учреждении для детей,

нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

 

Категории клиентов Консультации Диагностирование Коррекционная работа Психопрофилактическая работа Психологическое просвещение Другие виды
  1. Дети и подростки:

от 3 до 7 лет

10 21 99 5 10
   от 7 до 10 лет 115 256 225 25 34
   от 11 до 15 лет 80 131 101 54 156 5
   от 16 и старше 12 20 43 69 67 10
  1. Родители
443 116 3 62
  1. Специалисты
32 20 10 328 36

 

 

 

Количество обратившихся за помощью семейв учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

 

ВсегоВ том числе семьис детьми с ограниченными возможностями здоровьяс опекаемыми, усыновленными детьмимногодетныенеполныемалообеспеченныебеженцы242-12152114-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Статистический отчет об основных направлениях деятельности психологов центра

 

№ п/п Количество людей, обратившихся за помощью
1 Общее количество обследуемых при индивидуальной и групповой диагностике детей родителей
428 116
2 Общее количество человек, посетивших индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия детей родителей
468 3
3 Общее количество человек, посетивших индивидуальные и групповые консультации детей родителей
217 443
4 Общее количество человек, охваченных профилактическими и просветительскими мероприятиями детей родителей
420 62
5 Общее количество человек детей родителей
937 390

 

Количество проведенных консультаций (для педагогов, др.специалистов)
№ п/п Форма мероприятия

(семинар, выступление, лекция)Целевая аудитория

 Количество мероприятийКоличество участников1«Вопросы психического здоровья подростков или Что случилось с Машей?», региональный семинарПедагоги, родители2/1602«Летняя школа творческой педагогической молодежи»Педагоги503«Школа актива для старшеклассников», тренингУчащиеся школ города754«Школа актива для студентов и рабочей молодежи», тренингСтуденты и работающая молодежь1105«Цветопсихология. Цветотерапия», мастер-классСотрудники ЦДиК76«Национальная стратегия действий в интересах детей», круглый стол 307«Тренинговые методы», семинарСотрудники ЦДиК78«Распределение ролей в тренинге», практикумСотрудники ЦДиК79«Групповая динамика», семинарСотрудники ЦДиК710«Арт-терапевтические техники», практикумСотрудники ЦДиК711«Противодействие КСЭД», семинарСотрудники ЦДиК712«ОКР: причины и особенности», семинарСотрудники ЦДиК713«Сказкотерапия», мастер-классСотрудники ЦДиК714Родительские собранияРодители МБОУ СОШ № 32/2015ГМО педагогов-психологов: «Удовлетворенность образовательным процессом», «Направления деятельности ЦДиК в 2014 году»Педагоги-психологи школ города2/3016Практикум: «Арттерапия: составление карты тела»Сотрудники ЦДиК717«Школа молодого специалиста»Молодые специалисты образовательных учреждений города4/3018Семинар-практикум «Символдрама»Сотрудники ЦДиК719Встреча с учащимися выпускных классов образовательных учреждений по вопросам проведения единого государственного экзамена (практические советы о том, как подготовиться к ЕГЭ)Выпускники школ города10020Общегородское собрание для родителей выпускников (родительская поддержка старшеклассников в период подготовки к ЕГЭ)Родители, педагоги10021Встреча школьников и учащихся среднеспециальных учебных заведений, а также несовершеннолетних, состоящих на учете, и их родителей с представителями органов профилактики правонарушений среди несовершеннолетних (встреча проводилась с целью предупреждения совершения правонарушений, преступлений несовершеннолетними и пропаганды здорового образа жизни)Учащиеся3022Участие в первом городском фестивале профессионального сообщества педагогов-психологов «Психологическая масленица»Педагоги-психологи30

 

Экспертная деятельность
1 С 14 по 18 апреля специалистами Центра, по заказу администрации МБДОУ № 26, проводилась диагностика педагогического состава на определение личностной направленности и профессиональной компетентности
2 Участие в заседаниях психолого-медико-педагогической комиссии
3 Участие в заседаниях комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав

 

 

Участие сотрудников ЦДиКв городских и краевых мероприятиях
1 13-я научно-практическая конференция МАН для школьников
2 Городской этап краевого конкурса «Лидер-2014» среди лидеров общественных организаций и объединений города Невинномысска
3 Межрегиональная научно-практическая конференция «Федеральный государственный образовательный стандарт как условие модернизации начального общего образования: опыт, проблемы, перспективы», г. Ставрополь
4 Научно-практическая конференция в рамках краевой инновационной площадки «Система работы образовательного учреждения по вопросам защиты прав ребенка и формированию его гражданской ответственности» по теме: «Личность, индивидуальность, развитие»
5 «Ученик года – 2014»
6 Городской этап всероссийского конкурса «Воспитатель года – 2014»

 

 

Повышение квалификации сотрудников Центра
1 «Организация деятельности ШПР», краевой семинар
2 «Система работы с обучающимися с повышенным уровнем интеллектуального развития в условиях современного образовательного учреждения», всероссийская научно-практическая конференция
3 «Инновационные подходы к формированию здоровьесберегающего пространства в общеобразовательных учреждениях: региональные модели, опыт работы», международная научно-практическая конференция
4 «Современные подходы к организации здоровьесберегающего пространства в образовательном учреждении: анализ составляющих, проблемы, поиск эффективных направлений деятельности», городской семинар
5 II съезд психиатров и психологов СКФО, межрегиональная конференция
6 Вебинары: «Семья», «Отношения», «Целеполагание», «Здоровый бизнес», «Здоровый образ жизни»
7 Международная научно-практическая конференция «Стрессоустойчивость и конфликт: личность в условиях социума рисков и угроз», темы: «Когнитивно-поведенческая терапия низкой самооценки», «Профессиональная компетентность, как средство стрессоустойчивости», «Символдрама в работе со стрессом у детей и подростков»
8 Семинар по теме: «Психологическое образование как психотехническое средство формирования и развития субъектности личности школьника»
9 Краевой семинар по теме: «Психологическая служба: проблемы и перспективы развития» на базе ГБОУ «Краевой психологический центр», г. Ставрополь
10 Семинар «Кризис смыслов жизни и стереотипов. Символдрама в профилактике депрессивных расстройств и суицидального поведения», ведущий семинара Обухов Яков Леонидович – психолог, психотерапевт, к.п.н., доцент МОКПО, член Европейской Ассоциации Психотерапии (ЕАР), организатор семинара ГБУЗ СК «Ставропольская клиническая психотерапевтическая больница № 1» города Ставрополя.
11 Обучение на курсах повышения квалификации по теме «Организация деятельности педагогов-психологов образовательных учреждений в условиях реализации ФГОС»

 

В летний период на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центра диагностики и консультирования» города Невинномысска функционировал лагерь с дневным пребыванием для детей и подростков, составляющих группу повышенного внимания, «Ровесник». Лагерь посетили 15 подростков в возрасте от 11 до 15 лет, имеющие проблемы в общении со сверстниками и взрослыми.

 

На базе МБОУ «ЦДиК» г. Невинномысска регулярно проводится «Школа приемных родителей», которая осуществляет свою деятельность на основании соглашения между ГБОУ «Краевой центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции несовершеннолетних, злоупотребляющих наркотиками» г. Ставрополя и МБОУ «ЦДиК» г. Невинномысска. Данный проект осуществляется в рамках подпрограммы «Право ребенка на семью в Ставропольском крае на 2011 – 2013 годы» краевой целевой программы Развитие образования в Ставропольском крае на 2010 – 2013 годы.Цель проекта «Школа приемных родителей» – содействовать развитию приоритетных форм жизнеустройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, повышение психолого-педагогической компетентности кандидатов в замещающие родители. Занятия в «Школе приемных родителей» проводят специалисты Центра, имеющие опыт работы с приемными семьями.

 

 

 

Материально-техническая база ППМС – центра

 

Помещение для работы

(кв. м)Кабинеты для коррекционно-развивающей,   консультативной работыПечатные изданияДоступ к сети InternetИнтернет-сайт 87.75ФГОС, как условие модернизации начального общего образования: опыт, проблемы, перспективы., материалы Всероссийской научно-практической конференции СКИРО ПК и ПРО.-Ставрополь.-2014,С., 205-209Доступ естьwww.nevcdik. ru

 

 

 

 

 

На базе Центра работает территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (далее – «ТПМПК»), которая реализует консультативно-диагностическую деятельность в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья, организует помощь на основании проведения комплексного диагностического обследования и определения специальных условий для получения ими образования.

 

  1. Количество детей, направленных по рекомендации ТПМПК в соответствующие учреждения в 2013 году (по каждому учреждению):

 

Всего обследовано Из них направлено
в группу компенсирующей направленности ДОУ в специальную (коррекционную) школу/класс Общеобразовательная школа

(дистанционное обучение)На центральную ПМПК

(Ставрополь/Буденновск)для слабослышащих и глухих детейдля слабовидящих для детей с нарушениями речидля детей с нарушениями опорно-двигательного аппаратадля детей с задержкой психического развитиядля детей с умственной отсталостью легкой степениI-II видаIII-IV видаV видаVI видаVII видаVIII вида356916439415291428

 

  1. Учреждения (в том числе государственные) на территории, обслуживаемой ТПМПК, реализующие образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья:

 

п\пПолное наименование учрежденияАдрес учреждения, контактный тел.Виды специальных (коррекционных) групп/классов, группы компенсирующей направленностиКол-во классов/групп

(по каждому виду/ направленности)1МБОУ №1Аппанасенко 88а

7-57-05комбинированные группы22МБОУ №10Менделеева 14а

7-45-29логопедические группы

комбинированные группы3

23МБОУ № 16Маяковского 3а

6-46-41комбинированные группы24МБОУ № 23Менделеева 3а

7-31-78комбинированные группы25МБОУ № 24Гагарина 17 а

7-47-99комбинированные группы26МБОУ №2730 лет Победы 24акомбинированные группы47МБОУ № 30Менделеева 36

7-13-08логопедические группы

комбинированные группы2

18МБОУ № 40Бульвар Мира 32б

6-72-88комбинированные группы29МБОУ № 41Гагарина 57б

3-78-39логопедические группы

комбинированные группы5

110МКДОУ № 42Партизанская 13а

6-73-00комбинированная группа

компенсирующей направленности (НОДА, ЗПР, нарушение интеллекта)1

1011МБОУ № 45Степная 2в

3-58-40комбинированные группы212МБОУ № 46Северная 16а

5-81-96специализированные группы

(слабовидящие дети)413МБОУ № 47Гагарина 64а

3-46-81комбинированные группы414МБОУ № 48Степная 4б

3-40-85комбинированные группы415МБОУ №49Революционная 10а

3-34-48комбинированные группы316МБОУ № 50Гагарина 53а

3-66-11комбинированные группы217МБОУ № 51Баумана 2а

7-97-25комбинированные группы318МБОУ №154Кооперативная 172

6-96-59комбинированные группы219МБОУ СОШ №3Ленина 107

3-31-14классы по адаптивной программе для детей с ОВЗ 7 вида2 класс – 1

3 класс – 2

4 класс – 1

5 класс – 1

6 класс – 1

7 класс – 1

8 класс – 120ГБОУ № 23

Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья 8 видаЛуначарского 149 6-46-05классы компенсирующей направленности

 

с 1   по 9 класс.

 

 

Перспективы развития Центра

 

Перспективы развития сегодня определяются новыми требованиями к системе образования. Введение предшкольного образования, единого государственного экзамена, предпрофильного и профильного обучения, информатизация образования предопределяют направления деятельности Центра.

В предстоящем учебном году коллектив Центра диагностики и консультирования сосредоточит внимание на решении задач обновления содержания образовательной деятельности и инновационных форм с субъектами взаимодействия через:

– создание «Виртуальной приемной» на сайте Центра (ссылки на «ВП» на городских сайтах);

– укрепление материально-технической базы Центра;

– совершенствование взаимодействия с родителями, развитие партнерского сотрудничества с семьей;

– повышение квалификации педагогических работников и освоение ими новых психолого-педагогических технологий;

– предоставление платных образовательных услуг;

– проведение социологических исследований;

– совершенствование системы мониторинга в различных видах деятельности;

– активное сотрудничество со средствами массовой информации: газетами, радио, телеканалами;

– включение в работу по развитию инклюзивного образования в нашем городе.

До конца года Центром планируется приобрести электронно-вычислительную технику и расширить банк методических материалов и сертифицированных методик для диагностики:

  • особенностей личности, эмоционального интеллекта,
  • функционального состояния и работоспособности,
  • мотивации,
  • социально-психологического климата и межличностных отношений,
  • оптимизации функционального состояния,
  • профориентации,
  • развития способностей.

Решив данные вопросы, мы сможем усовершенствовать направления и формы работы Центра, включив в свою деятельность программы развития личности с помощью Синтон-подхода, перинатальной психологии, репродуктивного здоровья, организовать клубы для подростков, юношей и девушек, проводить групповые тренинги по управлению собственным временем, командообразования, эмоционального выгорания, развития эмоционального интеллекта и др.